Tousles anges Veilleurs ne sont pas descendus sur terre, ceux qui sont restĂ©s sâappellent les Saints Veilleurs et rĂšgnent au 5e Ciel. Les mauvais Veilleurs restent au 3e Ciel ou en enfer. Le rĂŽle et le nom des anges Veilleurs descendus sur Terre devenus anges dĂ©chus: 1. Armaros : apprit aux hommes Ă rĂ©soudre les enchantements. 2.
ï»żl'aime trop, on la voit devant l'ordi carrĂ©ment en trance, pourtant elle est trop vielle pour lui putain la tristesse Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203251 GayCool a Ă©crit putain la tristesse Ils s'aiment " Tu m'as donner le courage d'avancer, d'aller loin " L'enfoirĂ©. Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203359 MaghrebosFier a Ă©crit Je sens qu'elle va ĂȘtre vite déçu face Ă la pĂšre travail souvent en Afrique Subsaharienne, les femmes noirs sont toutes Ă ses pieds, mais lui il a compris la moins elle a 47 ans, aucune chance d'enfanter un en profite au moins? Elle peut toujours avoir un enfant Ă 47 VDD? Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203458 Chalendil a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203359 MaghrebosFier a Ă©crit Je sens qu'elle va ĂȘtre vite déçu face Ă la pĂšre travail souvent en Afrique Subsaharienne, les femmes noirs sont toutes Ă ses pieds, mais lui il a compris la moins elle a 47 ans, aucune chance d'enfanter un en profite au moins?Il est impuissant Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203638 MaghrebosFier a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203458 Chalendil a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203359 MaghrebosFier a Ă©crit Je sens qu'elle va ĂȘtre vite déçu face Ă la pĂšre travail souvent en Afrique Subsaharienne, les femmes noirs sont toutes Ă ses pieds, mais lui il a compris la moins elle a 47 ans, aucune chance d'enfanter un en profite au moins?Il est impuissant Comment tu es nĂ© alors ? Tu penses vraiment que je vais regarder 1 heure de reportage sur des beaufs randoms ? Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203514 LeGrosMoche a Ă©crit Elle peut toujours avoir un enfant Ă 47 VDD?Oui un pote avait c'est deux parents de +55 quand j'Ă©tait au collĂšge Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203732 Chalendil a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203638 MaghrebosFier a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203458 Chalendil a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203359 MaghrebosFier a Ă©crit Je sens qu'elle va ĂȘtre vite déçu face Ă la pĂšre travail souvent en Afrique Subsaharienne, les femmes noirs sont toutes Ă ses pieds, mais lui il a compris la moins elle a 47 ans, aucune chance d'enfanter un en profite au moins?Il est impuissant Comment tu es nĂ© alors ? Il l'Ă©tait pas Ă cette Ă©poque lĂ , c'est tout Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203853 B-M-O a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203514 LeGrosMoche a Ă©crit Elle peut toujours avoir un enfant Ă 47 VDD?Oui un pote avait c'est deux parents de +55 quand j'Ă©tait au collĂšge Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203853 B-M-O a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203514 LeGrosMoche a Ă©crit Elle peut toujours avoir un enfant Ă 47 VDD?Oui un pote avait c'est deux parents de +55 quand j'Ă©tait au collĂšge Bordel, ils auraient pĂ» enfanter un enfant attardĂ© Ă ce niveau y'a plein d'africains nottamment les rebeu qui arrivent Ă se marier avec des francaises pour des papiers Ah oui ce reportage En vrai c'est triste... Y a une pote de ma soeur comme ça, sauf qu'elle a 24 ans, et y a un Tunisien qui est "amoureux" d'elle depuis qu'il l'a rencontrĂ©e lĂ -bas, genre le mec de 35 ans au chĂŽmage, le truc qui sent les papiers de trĂšs loin C'est un beau pays la Tunisie, j'y suis jamais allĂ© c'est comment? Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 204035 MaghrebosFier a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203853 B-M-O a Ă©crit Le 03 fĂ©vrier 2018 Ă 203514 LeGrosMoche a Ă©crit Elle peut toujours avoir un enfant Ă 47 VDD?Oui un pote avait c'est deux parents de +55 quand j'Ă©tait au collĂšge Bordel, ils auraient pĂ» enfanter un enfant attardĂ© Ă ce niveauIl avait une maladie du dos ou un truc du genre, il devait marcher avec une canne des fois, je sais pas si a cause de l'age de ses parents par contre Maladie de Scherman ou un truc du genre On dirait qu'elle a 60 ans Victime de harcĂšlement en ligne comment rĂ©agir ?
118k Likes, 303 Comments - Karine Le Marchand (@karine.le.marchand) on Instagram: âGĂ©gĂ© et Anne-Marie ïž tournage du Que Sont-Ils devenus? 2 jours Ă retrouver la saison 12, quelâL'universitĂ© de Paris VIII[1], autrefois connue aussi sous le nom dâ universitĂ© de Vincennes », et actuellement sous celui d' UniversitĂ© Paris 8 Vincennes â Saint-Denis »[2], est une universitĂ© française crĂ©Ă©e en 1971. Elle est l'hĂ©ritiĂšre du Centre universitaire expĂ©rimental de Vincennes, crĂ©Ă© dans la foulĂ©e du mouvement de 1968 pour ĂȘtre un foyer d'innovation ouvert au monde contemporain, oĂč se sont investis de nombreuses personnalitĂ©s intellectuelles de l'Ă©poque, parmi lesquelles de nombreux reprĂ©sentants de la French Theory. Elle a Ă©tĂ© dĂ©mĂ©nagĂ©e, contre la volontĂ© d'une partie de ses responsables et de ses usagers, Ă Saint-Denis en 1980[3]. UniversitĂ© spĂ©cialisĂ©e dans les sciences humaines et sociales, elle accueille 21 190 Ă©tudiants, 1058 enseignants-chercheurs, et 677 membres du personnel administratif[4]. Y trouvent Ă©galement rĂ©sidence 33 unitĂ©s de recherche dont 8 associĂ©es au CNRS, 4 Ă©coles doctorales, 1 Idefi CreaTIC en 2012, 1 EUR EUR ArTeC en 2018, un centre d'excellences d'excellence relations internationales et stratĂ©gie du ministĂšre des ArmĂ©es GEODE en 2021[5]. Elle est l'initiatrice du projet du Campus Condorcet lancĂ© en 2008 et qui ouvre ses portes en 2019. Depuis 2014, elle est membre de la communautĂ© d'universitĂ©s et Ă©tablissements UniversitĂ© Paris LumiĂšres. Depuis 2020, elle fait partie d'une universitĂ© europĂ©enne, l'European Reform Universities Alliance[6]. Histoire de l'universitĂ© Vincennes 1969-1980 L'histoire de Paris 8 » commence au Centre universitaire expĂ©rimental de Vincennes crĂ©Ă© Ă l'automne 1968, dans l'aprĂšs mai 68[7]. Des intellectuels comme HĂ©lĂšne Cixous, Gilles Deleuze, Jean-François Lyotard, AndrĂ© Miquel, Jean Douchet s'y impliquent. Le gĂ©nĂ©ral de Gaulle, Ă la fois pour Ă©loigner les Ă©tudiants les plus violemment contestataires de Paris, et pour les mettre au dĂ©fi de rĂ©aliser leurs aspirations, a l'idĂ©e de leur offrir une facultĂ© dotĂ©e d'une trĂšs large autonomie pĂ©dagogique et financiĂšre. Son ministre de l'Ă©ducation Edgar Faure est, de son cĂŽtĂ©, intĂ©ressĂ© par la proposition d'un Centre universitaire expĂ©rimental que lui fait un collectif de professeurs de l'universitĂ© de Paris animĂ© par Raymond Las Vergnas, doyen de la Sorbonne. Le dĂ©cret de crĂ©ation du Centre est signĂ© en dĂ©cembre 1968 et le Centre universitaire expĂ©rimental de Vincennes, ouvert aux non-bacheliers, accueille ses premiers Ă©tudiants en janvier 1969, sur un terrain appartenant Ă la ville de Paris. Tout d'abord Centre universitaire expĂ©rimental, l'universitĂ© de Vincennes rĂ©-envisage les rapports traditionnels entre professeurs et Ă©tudiants professeurs et Ă©lĂšves s'envisagent comme des camarades mais aussi entre l'universitĂ© et le monde extĂ©rieur l'universitĂ© est ouverte aux non-bacheliers et elle est aussi largement ouverte aux Ă©trangers. Ses enseignements sont souvent inĂ©dits Ă l'universitĂ© et Paris 8 Ă©trenne des dĂ©partements encore jamais vus dans l'universitĂ© française tels que par exemple le cinĂ©ma, la psychanalyse, les arts plastiques, le thĂ©Ăątre, l'urbanisme, l'hypermĂ©dia, l'intelligence artificielle, etc.. Ses choix pĂ©dagogiques sont innovants instauration des UV, ancĂȘtres des UE, semestriels et capitalisables, trĂšs en avance sur leur temps, stricte Ă©galitĂ© des services entre enseignants quel que soit le statut les maĂźtres assistants en font autant que les professeurs, trĂšs peu de cours en amphithĂ©Ăątre, pas de distinction entre cours magistraux et travaux dirigĂ©s. Certains dĂ©partements et enseignants suppriment les traditionnels contrĂŽles sur table et les Ă©chelles courantes d'Ă©valuation. Une de ses innovations pĂ©dagogiques fut la pluridisciplinaritĂ©, qui permit notamment des collaborations entre des enseignants et chercheurs de disciplines aussi diverses que la philosophie, la sociologie, les mathĂ©matiques, la littĂ©rature et l'histoire. Au dĂ©but des annĂ©es 1970, le dĂ©partement d'anglo-amĂ©ricain passe pour le plus structurĂ©, ayant calquĂ© le modĂšle universitaire amĂ©ricain. La notion d'unitĂ©s de valeurs, introduite dĂšs le dĂ©but Ă Vincennes, conçue sur le modĂšle des crĂ©dits universitaires amĂ©ricains, se substitue aux cursus prĂ©dĂ©finis, est par la suite adoptĂ©e dans un grand nombre d'universitĂ©s françaises. Les diplĂŽmes ainsi dĂ©livrĂ©s sont reconnus par l'Ăducation nationale licence et maĂźtrise d'enseignement, doctorat. Un des traits souvent signalĂ©s comme Ă©tant caractĂ©ristiques de l'universitĂ© de Vincennes Ă©tait sa forte politisation. communistes, maoĂŻstes et d'autres courants de la gauche mais aussi hors de la gauche se trouvaient plus ou moins mĂ©langĂ©s dans les diffĂ©rents dĂ©partements, ce qui ne fut pas sans consĂ©quences sur les relations pĂ©dagogiques enseignants-Ă©tudiants, les relations intra-dĂ©partement enseignants-enseignants, les relations universitĂ©-ministĂšre et mĂȘme sur les contenus des enseignements en particulier en philosophie et sciences humaines. La gestion de l'universitĂ© est caractĂ©risĂ©e par l'affrontement entre les mouvements gauchistes maoĂŻstes, trotskistes, etc., qui refusent de participer Ă cette gestion, et les communistes et leurs alliĂ©s socialistes et non engagĂ©s qui l'estiment nĂ©cessaire Ă la survie de l'universitĂ©. En 1979, les non participationnistes » prĂ©sentent des listes de candidats aux Ă©lections universitaires, mettant fin de fait Ă cette coupure. Jusqu'en 1980, l'universitĂ© de Vincennes voit peu Ă peu son Ă©tat matĂ©riel et pĂ©dagogique se dĂ©grader des Ă©lĂ©ments du mobilier sont dĂ©vastĂ©s ou volĂ©s, la saletĂ© confine Ă l'insalubritĂ©, des rumeurs d'inscriptions factices, des problĂšmes d'Ă©valuation des Ă©tudiants conduisent au refus d'homologation des diplĂŽmes de l'universitĂ©. Saint-Denis depuis 1980 Sur le site de Saint-Denis, entrĂ©e de l'universitĂ© entre 1981 et 1998. En 1980, Ă l'initiative de Jacques Chirac, maire de Paris, et sur instruction d'Alice Saunier-SeĂŻtĂ©, ministre des UniversitĂ©s dans le troisiĂšme gouvernement Barre[8], l'universitĂ© est expulsĂ©e du Bois de Vincennes, et les bĂątiments sont rasĂ©s pourtant ils Ă©taient prĂ©vus pour durer cinquante ans »[9] selon les dires de Pierre Merlin, prĂ©sident de l'universitĂ© de 1976 Ă 1989. Le Canard enchaĂźnĂ© titre Alice a perdu ses facultĂ©s ». La ministre commente De quoi se plaignent-ils ? Leurs nouveaux bĂątiments seront situĂ©s entre la rue de la LibertĂ©, l'avenue LĂ©nine et l'avenue Stalingrad, et ils sont chez les communistes[10]. » L'universitĂ© est transfĂ©rĂ©e Ă Saint-Denis. Le dĂ©mĂ©nagement se fait contre la volontĂ© des enseignants et des Ă©tudiants de Paris 8[11] qui parlent Ă l'Ă©poque de dĂ©mantĂšlement » et se battent quatre ans contre le projet. Selon Bernard Charlot, du dĂ©partement des sciences de l'Ă©ducation, personne n'Ă©tait content La fac ne voulait pas y aller, et la ville ne voulait pas de la fac une fac gauchiste dans une ville communiste, vous pensez ! »[12]. La destruction des 40 000 m2 des locaux du bois de Vincennes, sous la protection de centaines de policiers, est aussi une trĂšs mauvaise opĂ©ration financiĂšre les bĂątiments avaient Ă©tĂ© bĂątis en dur et pouvaient rĂ©sister au temps. Les premiers locaux dionysiens, placĂ©s le long d'une voie Ă forte circulation, sont toujours en place aujourd'hui, mais le site s'est agrandi et de nouveaux locaux y sont ajoutĂ©s rĂ©guliĂšrement afin d'assurer un accĂšs viable Ă la population estudiantine croissante. DĂ©veloppements rĂ©cents De nouveaux dĂ©veloppements d'infrastructures continuent de modifier l'universitĂ©. En 1990 est crĂ©Ă©e une filiĂšre d'enseignement Ă distance, en association avec le CNED, qui prend la forme en 1997 d'un institut appelĂ© l'Institut d'enseignement Ă distance. Il propose des formations en psychologie principalement, mais aussi en sciences de l'Ă©ducation, en droit et en informatique. En 1992 et 1998 sont crĂ©Ă©s deux Instituts universitaire de technologie IUT, Ă Tremblay-en-France et Ă Montreuil. Sur le site de Saint-Denis, entrĂ©e de l'universitĂ© depuis 1998. En 1998, les deux rives de la voie rapide qui traverse le campus de Saint-Denis sont reliĂ©es par un pont qui abrite la nouvelle bibliothĂšque de Paris 8 qui dĂ©passe en superficie la bibliothĂšque du Centre Pompidou[13]. SimultanĂ©ment, une station de mĂ©tro Saint-Denis - UniversitĂ© est inaugurĂ©e, modifiant quelque peu le rapport que l'universitĂ© entretient avec la ville les Ă©tudiants ne traversent plus Saint-Denis puisque leur station de mĂ©tro dĂ©bouche sur le parvis en face de l'universitĂ©. En 2006, le BĂątiment D sort de terre, remarquable par ses courbes et sa vĂȘture de panneaux de verre translucide ; il abrite les UFR d'AĂS-ĂG, TES, l'IED, l'IFG ainsi que des laboratoires de recherche. En 2008, un nouvel immeuble, de couleur rouge brique abritant le restaurant universitaire est mis en service ; ainsi qu'un petit nombre de logements pour les Ă©tudiants Ă©trangers et un logement de fonction[14]. En 2008, l'universitĂ© ainsi que sept autres Ă©tablissements des sciences humaines et sociales lancent un projet de campus afin de rassembler sur le mĂȘme lieu un lieu de recherche commun en sciences humaines et sociales. Ce lieu deviendra en 2009 le Campus Condorcet qui ouvrira ses portes en 2019[15]. En 2009, un espace est arborisĂ© au milieu de l'ensemble des nouveaux bĂątiments. En 2010, une Maison des Ă©tudiants, d'une surface de 730 m2, ronde et recouverte d'un treillis de mĂ©tal argentĂ©, est construite sur le campus[16]. Elle regroupe les services liĂ©s Ă la vie Ă©tudiante, Ă la mĂ©decine prĂ©ventive, au CROUS Centre rĂ©gional des Ćuvres universitaires et scolaires, ainsi qu'aux organisations Ă©tudiantes. En 2019, une Maison de la recherche, d'une surface de 3 616 m2, recouverte d'un treillis de mĂ©tal argentĂ© et conçue en zĂ©ro Ă©nergie », est construite le long de la rue de la LibertĂ© pour regrouper les activitĂ©s de recherche de l'universitĂ©. Elle propose un espace de sĂ©minaire, une salle de confĂ©rence sur deux niveaux descendants avec un comptoir-bar, un espace dâexposition, des locaux techniques, des espaces de rĂ©serves, un local vĂ©lo ainsi que le logement du gardien[17]. En 2020 est crĂ©Ă© lâincubateur I-Engage, en partenariat avec l'universitĂ© Paris-Nanterre. Cet incubateur lancĂ© au sein du Centre numĂ©rique dâinnovation sociale CNIS de l'universitĂ© de Paris VIII Vincennes-Saint-Denis a pour but d'accompagner les porteurs de projets dans le secteur de l'Ă©conomie solidaire dans le territoire de la Seine-Saint-Denis[18]. En 2020, l'universitĂ© est labellisĂ©e par la Commission europĂ©enne pour devenir une universitĂ© europĂ©enne Ă travers le projet ERUA European Reform Universities Alliance[19]. Celle-ci est formĂ© des universitĂ©s suivantes Roskilde au Danemark, de Constance en Allemagne, de la mer EgĂ©e en GrĂšce et la Nouvelle UniversitĂ© bulgare en Bulgarie[20],[21]. En 2025, le bĂątiment Alpha devrait sortir de terre pour une surface dâenviron 4700 mÂČ ; tout comme la Maison de recherche, dont il sera voisin, il s'inscrit dans une perspective durable. Ce bĂątiment est construit pour regrouper l'ensemble des activitĂ©s de l'UFR Arts de l'Ă©tablissement. Il proposera ainsi un ensemble d'Ă©quipements adaptĂ©es aux enseignements pratiques artistiques. Entre autres, il comprendra une salle de spectacle, une salle de danse, une salle dâexposition, des studios de captation de son, de photographies et de tournage, diverses salles de cours et de rĂ©union[22]. Campus Condorcet depuis 2009 Si l'universitĂ© a dĂ» dĂ©mĂ©nager de maniĂšre contrainte en 1980 du bois de Vincennes Ă Saint-Denis, le Campus Condorcet s'inscrit dans une autre dynamique. Ainsi l'universitĂ© Paris-8 tout comme 9 autres structures de recherche ou d'enseignement français l'Ăcole pratique des hautes Ă©tudes, Ăcole des hautes Ă©tudes en sciences sociales, Ăcole nationale des chartes l'universitĂ© PanthĂ©on-Sorbonne, l'universitĂ© Sorbonne Nouvelle, l'universitĂ© Sorbonne Paris Nord, le CNRS, l'Institut national d'Ă©tudes dĂ©mographiques et la Fondation Maison des sciences de l'homme se sont rĂ©unis autour de ce projet ayant comme vocation de dĂ©velopper des relations entre eux pour pouvoir valoriser l'enseignement et la recherche en sciences humaines et sociales afin d'ĂȘtre l'un des principaux campus dans ses disciplines Ă l'Ă©chelle europĂ©enne voire mondiale[23]. L'objectif n'est pas de remplacer le campus actuel de Saint-Denis au Campus Condorcet mais d'abriter une partie des masters recherche au doctorat ainsi qu'une partie des unitĂ©s de recherches. En 2021, sur les 33 unitĂ©s de recherche, 21 s'y trouvent implantĂ©s[24]. UnitĂ©s de recherche de l'UniversitĂ© hĂ©bergĂ©es sur le Campus Condorcet ArchĂ©ologies et sciences de l'antiquitĂ© - ARSCAN - UMR7041 ArTec - EUR Arts des images et art contemporain - EA4010 Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris - CRESPPA - UMR 7217 Centre interdiciplinaire de recherche culture, Ă©ducation, formation, travail CIRCEFT - EA4384 Cognitions humaine et artificielle - Chart - EA 4004 EsthĂ©tique, musicologie, danse et crĂ©ations musicales - EA1572 Fablitt Fabrique du littĂ©raire - EA 7332 IFG-LAB - EA 353 GĂ©opolitique de la datasphĂšre - GEODE Institut d'histoire du temps prĂ©sent - IHTP - UMR 8244 Institutions et dynamiques historiques de l'Ă©conomie et de la sociĂ©tĂ© - IDHES - UMR 8533 L'UniversitĂ© coopĂ©rative internationale - LUCI LABEX Arts - H2H - LABEX H2H Laboratoire d'Ă©tudes - EA4385 Laboratoire d'informatique avancĂ©e de Saint-Denis LIASD Laboratoire de psychopathologie et de neuropsychologie - EA2027 Laboratoire Dynamiques sociales et recomposition des espaces - LADYSS - UMR 7533 Laboratoire Paragraphe - EA 349 LAVUE Laboratoire architecture, ville, urbanisme, environnement - UMR 7218 TransCrit - EA1569 Composantes L'universitĂ© compte 11 unitĂ©s de formation et de recherche UFR, 3 instituts et 2 IUT[25]. UnitĂ©s de formation et de recherche Les enseignements et les dĂ©partements qui deviendront plus tard des UFR ont Ă©tĂ© sources d'innovation, partagĂ©s entre renouvellement Ă©pistĂ©mologique ou entrĂ©e de nouvelles disciplines dans l'universitĂ© française. En 2022, mĂȘme si les nouveautĂ©s issus du Centre universitaire expĂ©rimental de Vincennes s'est institutionnalisĂ©, la vocation critique et d'innovation des enseignements et de la recherche perdure CrĂ©ation littĂ©raire[26], Enjeux stratĂ©giques et gĂ©opolitiques de la rĂ©volution numĂ©rique[27], Ătudes transnationales et transculturelles[28], Transitions Ă©cologiques, Ă©conomiques et sociales[29], etc en sont des exemples des 10 derniĂšres annĂ©es. Ainsi nous retrouvons en 2022[30],[31],[32] UFR AĂS Administration, Ă©conomie et gestion. UFR Arts â Le dĂ©partement comporte des dĂ©partements en Arts Plastiques, Arts et Technologie de l'Image, CinĂ©ma, Danse, Musicologie, Photographie et multimĂ©dia, ThĂ©Ăątre et philosophie. L'universitĂ© Paris 8, autrefois Vincennes, vit les premiers dĂ©partements universitaires français en matiĂšre d'art dĂšs 1969. Le dĂ©partement de philosophie vit le jour la mĂȘme annĂ©e grĂące Ă Michel Foucault ; c'est un bastion de la French Theory. UFR Culture et communication crĂ©Ă© en 1984 offrant des formations du premier au troisiĂšme cycle en la matiĂšre. UFR Droit â Le dĂ©partement comporte entre autres un Institut dâĂtudes Judiciaires afin de prĂ©parer les Ă©tudiants de l'universitĂ© pour passer les concours et examens aux carriĂšres juridiques et judiciaires. UFR Ă©riTES Ătudes, recherche et ingĂ©nierie en territoire & environnements. Il est par Ă©change multidisciplinaire comportant des formations en gĂ©ographie, en mathĂ©matique et informatiques appliquĂ©s aux sciences humaines et sociales et sur l'espace euro-mĂ©diterranĂ©en. Ce dernier crĂ©Ă© entre 1991 et 1992 suit un objectif d'enseignement et de recherche interdisciplinaire sur l'espace Europe-Maghreb Ă travers un diplĂŽme de Master 1 et 2. UFR LLCĂR-LĂA Langues, langues appliquĂ©es. L'Ă©tude des langues au sein du centre universitaire de Vincennes puis l'universitĂ© Paris 8 a vu coupler des langues Ă©tudiĂ©s traditionnellement allemand, anglais, espagnol, italien, portugais avec des langues dites "orientales" dont l'Ă©tude Ă©tait jusqu'Ă alors rĂ©servĂ©s hors universitĂ©s mais par les grande Ă©coles comme l'INALCO l'arabe, l'hĂ©breu, le russe, le chinois, le corĂ©en et le japonais en font ainsi partis. De plus des langues Ă statut rĂ©gional sont Ă©tudiĂ©s et enseignĂ©s pour la premiĂšre fois dans le systĂšme universitaire française. Ce fut le cas du berbĂšre ou encore du catalan par exemple. UFR STN Sciences et technologies du numĂ©rique. DĂšs la crĂ©ation en 1969 du dĂ©partement par Yves Lecerf, HervĂ© Huitric entre autres ont la volontĂ© d'associer les sciences exactes, l'art et les sciences humaines. Cette interdisciplinaritĂ© eut pour consĂ©quence notable d'enseigner et d'effectuer de la recherche en informatique pour la premiĂšre fois dans l'enseignement supĂ©rieur en France. UFR Psychologie. UFR SEPF Sciences de lâĂ©ducation, psychanalyse et com/français langue Ă©trangĂšre. Elle permit d'introduire un dĂ©partement de psychanalyse dans l'enseignement supĂ©rieur et la recherche en France dĂšs 1968, une premiĂšre. Sans pour autant y enseigner, l'influence des travaux de Lacan et de ses successeurs y est trĂšs preignant. UFR SDL Sciences du langage dont le dĂ©but est initiĂ© dĂšs la dĂ©cennie des annĂ©es 1970 en ayant une rĂ©flexion "expĂ©rimentale" sur la linguistique formelle syntaxe, phonologie, sĂ©mantique, morphologie et mĂ©trique, sur l'exploitation constructive de la richesse linguistique de la population Ă©tudiante, une rĂ©flexion sur la grammaire française et l'articulation entre linguistique, didactique et acquisition. Elle s'appuie Ă©galement sur les travaux de John Lyons, Noam Chomsky, Julia Kristeva, entre autres, qui bousculent les thĂ©ories du langage Ă©tablies jusqu'alors. Des personnalitĂ©s tels que Jean-Claude Chevalier, Jean Dubois, Maurice Gross, Nicolas Ruwet sont Ă l'origine de cet enseignement et recherche. Ce qui eu pour consĂ©quence d'introduire l'une des premiĂšres formations universitaires française en langue des signes dĂšs 1998 portĂ©e par Christian Cuxac par le biais d'une approche Ă la fois thĂ©orique et pratique de la linguistique. UFR Textes et SociĂ©tĂ©s oĂč s'associe des formations en littĂ©rature, l'histoire, la sociologie s'inscrit dĂšs ses dĂ©buts en 1969 de les analyser sous un postulat Ă©pistĂ©mologique de la thĂ©orie critique. La rĂ©flexion en littĂ©rature a pu entraĂźner la crĂ©ation en 1974 du premier centre d'Ă©tudes fĂ©minines en France par HĂ©lĂšne Cixous et qui permettra la venue des Ă©tudes de genre dans l'universitĂ© française. Pour ce qui s'agit de l'Histoire, la rĂ©flexion a menĂ© Ă porter l'Histoire du temps prĂ©sent en France dont l'Institut d'histoire du temps prĂ©sent marqua son institutionnalisation dans la pensĂ©e universitaire française. La sociologie tant qu'Ă elle fut rapidement Ă l'anthropologie oĂč les deux ont permit de trouver ses lettres de noblesses pour une institution universitaire française encore retissante encore Ă ses disciplines de sciences humaines et sociales perçu comme rĂ©cent[33]. Aujourd'hui la science politique fait partie de ce dĂ©partement oĂč la discipline a vu le fait de s'intĂ©resser aux questions du fait politique non pas sous l'angle juridique habituellement traitĂ©e jusqu'Ă alors mais sous un angle pluridisciplinaire via l'Histoire, la philosophie ou encore la sociologie. Le deuxiĂšme point est de coupler l'approche thĂ©orique mais Ă©galement Ă des approches pratiques actuels. Instituts universitaires de technologie L'IUT de Tremblay-en-France. FondĂ© en 1992, ce dernier propose 3 BUT[34]. L'IUT de Montreuil. FondĂ© en 1993, ce dernier propose 4 BUT et 5 licences professionnelles[35]. Autres composantes L'Ăcole universitaire de recherche ArTeC EUR ArTeC[36]. FondĂ©e en 2018 dans le cadre de la ComUE UniversitĂ© Paris LumiĂšres, propose un Master transdisciplinaire, Ă la croisĂ©e des sciences humaines et sociales, des arts, de la communication, du numĂ©rique et de lâinformatique mais Ă©galement un diplĂŽme universitaire prĂ©parant le doctorat ainsi qu'un certain nombre de masters d'universitĂ©s tels l'UniversitĂ© Paris 8 ou celle de l'UniversitĂ© Nanterre voir mĂȘme d'Ă©coles ou d'organismes publics tels l'ENS Louis-LumiĂšre, l'INA, l'ENS Cachan, l'Ecole des Chartes. Le Nouveau CollĂšge d'Ă©tudes politiques NCEP[37] . FondĂ© en 2016 dans le cadre de la ComUE UniversitĂ© Paris LumiĂšres. Elle se veut une formation d'Ă©tudes critique au fait politiques et pluridisciplinaire. Une mobilitĂ© internationale et deux expĂ©riences professionnels s'inscrivent ainsi au cĆur du cursus. NCEP propose une entrĂ©e en L2 aprĂšs une L1 en sciences humaines et sociales. 4 parcours thĂ©matiques sera proposĂ©s "Pratiques de la justice sociale", "Violences et guerres", "Les mots de la politique", "Ethiques et politiques" et d'un master avec 2 parcours "Violence et politique" et "Discours et techniques du politiques L'Institut français de gĂ©opolitique IFG[38]. FondĂ© en 2002 mais connaĂźt la crĂ©ation d'un DEA dĂšs 1989. L'IFG permit le retour en grĂące de la gĂ©opolitique en France aprĂšs une nouvelle rĂ©flexion Ă©pistĂ©mologique sur celle-ci menĂ© le gĂ©ographe français Yves Lacoste et du projet intellectuel de la revue gĂ©ographique et gĂ©opolitique HĂ©rodote. L'Institut universitaire propose un Doctorat, un Master avec 4 spĂ©cialitĂ©s Gestion des risques gĂ©opolitique », CyberstratĂ©gie et terrain numĂ©rique », Les nouveaux territoires de la compĂ©tition stratĂ©gique », GĂ©opolitique locale et gouvernance territoriale », et un DiplĂŽme d'universitĂ© RĂ©volution numĂ©rique enjeux stratĂ©giques et gĂ©opolitiques ». L'Institut d'enseignement Ă distance IED. FondĂ© en 1997, l'IED propose 15 formations relevant de quatre champs disciplinaires psychologie, sciences de lâĂ©ducation, droit, informatique. Il accueille 5 200 Ă©tudiants de 54 pays du monde, et dispose de son budget propre 1,8 MâŹ[39] L'Institut dâĂ©tudes europĂ©ennes IĂE. FondĂ© en 1992 d'inscrire les Ă©tudiants dans une dimension europĂ©enne et multilingue. L'IEE connaĂźt des relations importantes avec de grandes Ă©coles tels l'Institut national du service public, le CollĂšge d'Europe. L'IĂE propose un doctorat, un master avec quatre spĂ©cialitĂ©s[40] "Commerce international et marketing export", "Politiques et gestion de la culture en Europe", "Union europĂ©enne et mondialisation" et "Villes europĂ©ennes Urbanisme, amĂ©nagement et dynamiques sociales", une Licence professionnelle "MĂ©tiers du commerce international", et un diplĂŽme d'universitĂ© "Etudes europĂ©ennes et internationales[41]. Les Presses universitaires de Vincennes PUV. Service commun de lâuniversitĂ© les PUV existent depuis 1982 et produisent environ 20-25 volumes par an et deux revues bilingues. Les PUV possĂšde un fonds de plus de 500 titres, rĂ©partis entre dix huit collections et huit revues[42]. Le Service universitaire de formation initiale et continue pour lâenseignement SUFICE. Service commun de lâuniversitĂ©, le SUFICE prĂ©pare aux concours nationaux de l'enseignement CAPES et agrĂ©gation et met en Ćuvre des stages de formation continue destinĂ©s notamment aux professionnels de lâĂ©ducation nationale. La formation permanente FP. Structure lucrative au sein de l'universitĂ©, la FP propose l'ensemble des licences et masters de l'universitĂ© en validation des acquis et des formations regroupĂ©es autour de huit pĂŽles allant de niveau Bac+2 au Bac+5 administration-management des ressources humaines, communication et digital, culture, droit, droit et santĂ©, formation et enseignement, langue des signes française, psychologie et travail[43]. Ancien dĂ©partement Le dĂ©partement qui deviendra rapidement un Institut universitaire d'urbanisme a Ă©tĂ© crĂ©Ă© dĂšs 1968. Il a pour vocation d'enseigner et de faire de la recherche sur l'amĂ©nagement urbain. Jusqu'Ă alors l'urbanisme Ă©tait Ă©tudiĂ© auprĂšs d'Ă©coles spĂ©cialisĂ©s tels des Ă©coles d'architectures. Ce n'est qu'en 1976 qu'il connaĂźt une autonomie au sein de l'universitĂ© pour devenir l'Institut Français d'Urbanisme avant de fusionner avec l'Institut d'urbanisme de Paris pour devenir l'Ăcole d'urbanisme de Paris. Le nouveau organisme sera rattachĂ© sous dĂ©cision de l'Etat Ă l'UniversitĂ© Gustave Eiffel sur la CitĂ© Descartes. Formation et recherche Les enseignements Façade d'entrĂ©e de l'universitĂ©. L'UniversitĂ© de Paris VIII propose de nombreux diplĂŽmes, organisĂ©s selon le schĂ©ma LMD 7 DUT, 26 licences, 10 licences professionnelles, 45 masters, 43 doctorats.[44] L'UniversitĂ© de Paris VIII est avant tout consacrĂ©e aux Sciences humaines et sociales, aux lettres et aux langues. En 2022 encore, les enseignements Ă l'universitĂ© Paris 8 sont marquĂ©s par les innovations pĂ©dagogiques hĂ©ritĂ©es du Centre universitaire expĂ©rimental de Vincennes qui sont entre autres, par exemple la diffĂ©rence habituelle entre cours magistraux et travaux dirigĂ©s n'est pas marquĂ©e tous les enseignants dispensent des cours Ă la fois thĂ©oriques et pratiques, quels que soient la matiĂšre et le statut de l'enseignant ; les cours ne se donnent jamais en amphithĂ©Ăątre ou trĂšs peu il n'y a que 5 amphis pour toute l'universitĂ© ; le contrĂŽle continu est la rĂšgle. D'autres innovations faisant exception dans le monde universitaire français continuent Ă Ă©merger, telles que des pratiques de classes inversĂ©es par exemple, qu'on retrouve au sein du bĂątiment B du campus. Relations internationales Les relations internationales de l'UniversitĂ© de Paris VIII ont toujours Ă©tĂ© une prioritĂ©[45]. CrĂ©Ă© en 1987, le Service des relations et de la coopĂ©ration internationale SERCI fut le premier service des relations internationales mis en place au sein dâune universitĂ© française[39]. En 2020, l'universitĂ© europĂ©enne a pour vocation Ă terme que chaque Ă©tudiant inscrit Ă l'universitĂ© devra suivre une partie de leurs Ă©tudes dans au moins une des universitĂ©s partenaires de l'alliance europĂ©enne et aura au moins un double diplĂŽme de l'universitĂ© d'origine et l'universitĂ© hĂŽte[46]. Les structures de recherche Les enseignants-chercheurs de l'universitĂ© exercent leur mĂ©tier de chercheur dans de nombreuses Ă©quipes reconnues par le MinistĂšre 33 unitĂ©s de recherches d'accueil ĂA, dont 9 unitĂ©s mixtes de recherche UMR[24]. Centres de recherche et laboratoires 2017[47] NumĂ©ro Structures ĂA4010 Arts des images et art contemporain AIAC ĂA3388 Centre dâĂ©tudes sur les mĂ©dias, les technologies et lâinternationalisation CEMTI ĂA1581 Centre de recherche en Droit privĂ© et Droit de la santĂ© CRDPDS ĂA3971 Centre de recherche interuniversitaire, expĂ©rience, ressources culturelles, Ă©ducation EXPERICE ĂA353 Centre de recherches et dâanalyses gĂ©opolitique IFG Lab ĂA1571 Centre de recherches historiques - histoire des pouvoirs, savoirs et sociĂ©tĂ©s HISPOSS ĂA4384 Centre interdisciplinaire de recherche, culture, Ă©ducation, formation, travail CIRCEFT ĂA4004 Cognitions humaine et artificielle CHArt ĂA1572 EsthĂ©tique, musicologie, danse et crĂ©ation musicale MUSIDANSE ĂA2302 EsthĂ©tiques, sciences et technologies du cinĂ©ma et de lâaudiovisuel ESTCA ĂA2303 Ătudes juives et hĂ©braĂŻques EJH ĂA4387 Forces du droit - paradoxes, comparaisons et expĂ©rimentations FDPCE ĂA4007 La section clinique ĂA3391 Laboratoire dâĂ©conomie dionysien LED ĂA4008 Laboratoire dâĂ©tudes et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie LLCP ĂA4385 Laboratoire dâĂ©tudes romanes LER ĂA4383 Laboratoire dâinformatique avancĂ©e de Saint-Denis LIASD ĂA2027 Laboratoire de psychopathologie et de neuropsychologie LPN ĂA349 Laboratoire Paragraphe ĂA4386 Laboratoire parisien de psychologie sociale LAPPS ĂA1577 Les mondes allemands - histoire des idĂ©es et des reprĂ©sentations ĂA7322 LittĂ©rature, histoires, esthĂ©tique LHE ĂA2336 QUARTZ ĂA1573 ScĂšnes du monde, crĂ©ation, savoirs critiques ĂA1569 Transferts critiques anglophones TransCrit UMR7217 Centre de recherches sociologiques et politiques de Paris CRESPPA UMR8533 Institutions et dynamiques historiques de lâĂ©conomie et de la sociĂ©tĂ© IDHES UMR8244 Institut dâHistoire du Temps PrĂ©sent IHTP UMR7218 Laboratoire Architecture Ville Urbanisme Environnement LAVUE UMR7539 Laboratoire dâanalyse, gĂ©omĂ©trie et application LAGA UMR7533 Laboratoire dynamiques sociales et recomposition des espaces LADYSS UMR7023 Structures formelles du langage SFL UMR8238 Laboratoire dâĂ©tudes de genre et de sexualitĂ© LEGS Les doctorants constituent une spĂ©cificitĂ© de lâuniversitĂ© Paris 8 par leur nombre trĂšs important 1 082 pour l'annĂ©e 2021-2022 au sein de 4 Ă©coles doctorales. Centres de recherches d'excellence Si de nombreux enseignements et de recherches Ă©tablit par nombres de dĂ©partements et laboratoires de l'universitĂ© sont reconnus encore aujourd'hui internationalement, 3 d'entre eux Ă ce jour ont une reconnaissance institutionnelle par la part de l'Ătat français. CreaTIC DĂ©but 2012, le projet CrĂ©aTIC de l'universitĂ© s'associant auprĂšs de 4 partenaires français l'universitĂ© Paris-Nanterre, la Maison des Sciences de l'homme Paris-Nord, le Conservatoire national supĂ©rieur d'art dramatique, les Archives nationales et 37 partenaires Ă©trangers se voit doter pour le projet une dotation de 5,2 millions d'euros sur 9 ans par l'Agence nationale de la recherche dans le cadre du programme gouvernemental IDEFI Initiative dâexcellence en formations innovantes L'objectif recherchĂ© par le projet est de questionner et mettre en Ćuvre la crĂ©ation comme process de production et dâapprentissage afin d'accorder une place majeure au numĂ©rique dans lâenseignement supĂ©rieur, en lien avec le rĂŽle central qu'elle joue dans la mutation des mĂ©tiers et les pratiques sociĂ©tales. Cinq principes fondamentaux sont ainsi dĂ©signĂ©s la crĂ©ation comme moteur Ă©pistĂ©mologique de pĂ©dagogies innovantes dans le cadre dâAteliers-Laboratoires, le recours systĂ©matique aux technologies numĂ©riques de pointe pour lâenseignement et le travail collaboratif. DĂšs la rentrĂ©e 2013-2014, au lancement du projet, 15 formations de Masters et 13 ateliers-laboratoires y sont inscrites. Aujourd'hui, il y a 23 formations et 38 ateliers-laboratoires oĂč 1200 Ă©tudiants ont dĂ©jĂ Ă©tĂ© formĂ©s[48]. EUR ArTeC Le 1er octobre 2018, la ComUE UniversitĂ© Paris-LumiĂšres et l'universitĂ© Paris-VIII annoncent la crĂ©ation d'une Ă©cole universitaire de recherche nommĂ©e ArTeC, pour Arts, Technologie et CrĂ©ation, faisant suite Ă l'obtention d'un financement de 10 ans par le programme dâinvestissements d'avenir PIA du ministĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation pour la fondation dâune Ăcole Universitaire de Recherche »[49],[50]. Le Laboratoire dâexcellence Arts-H2H Arts et MĂ©diations humaines a Ă©tĂ© retenu le 25 mars 2011 parmi les 100 laurĂ©ats de lâappel Ă projets des Investissements dâavenir ». Il regroupe 14 unitĂ©s de recherche des universitĂ©s de Paris-VIII et Paris-X et bĂątit ses projets avec 13 partenaires, dont 2 universitĂ©s, 4 grandes Ă©coles dâart, 6 Ă©tablissements patrimoniaux et de diffusion artistique et 1 EPCS UniversitĂ© de Paris X, ĂNS Louis-LumiĂšre, Ăcole nationale supĂ©rieure des Arts DĂ©coratifs, Centre national de danse contemporaine, Conservatoire national supĂ©rieur dâArt dramatique, La Chartreuse, RMN - Grand Palais, Centre Georges Pompidou, Campus Condorcet, BnF, Centre Pompidou â Metz, Archives nationales. Entre 2012-2015, le LabEx a soutenu financiĂšrement 100 projets, nouĂ© 150 partenariats Ă©trangers, crĂ©Ă© 7 chaires internationales par an, offert 12 contrats doctoraux, publiĂ© 1 revue en ligne, 1 collection dâouvrages thĂ©matiques, et 1 collection de textes de rĂ©fĂ©rence[51]. Les formations de cette Ăcole universitaire de recherche ainsi rattachĂ©s sont GEODE Le 11 fĂ©vrier 2021, le Laboratoire dâexcellence GEODE GĂ©opolitique de la DatasphĂšre a Ă©tĂ© retenu parmi l'un des deux, 14 projets dĂ©posĂ©s par un appel Ă projets du ministĂšre des ArmĂ©es Ă se voir attribuer le Label centre d'excellence » visant Ă former des filiĂšres d'Ă©tudes stratĂ©giques War studies en France[52]. GEODE se fixe comme objectif scientifique d'Ă©tudier la datasphĂšre comme un objet gĂ©opolitique Ă part entiĂšre et d'en utiliser les ressources pour faire de lâanalyse gĂ©opolitique. La datasphĂšre, notion Ă©mergente, permet dâĂ©voquer sous un mĂȘme terme les enjeux stratĂ©giques liĂ©s au cyberespace et plus globalement Ă la rĂ©volution numĂ©rique Le centre de recherche rĂ©unit des chercheurs de l'UniversitĂ© Paris 8, l'INRIA, les Ă©coles de Saint-Cyr-CoĂ«tquidan, lâENS Ulm, l'INALCO, l'UniversitĂ© de Paris, l'UniversitĂ© de Savoie Mont Blanc, l'UniversitĂ© de Bretagne Occidentale.[53] Le label fourni une dotation au centre de recherche de 300 000 ⏠annuel pour cinq ans pour un montant total de 1 500 000 âŹ, renouvelable. Trois formations sont ainsi rattachĂ©s Ă ce laboratoire 1- Un master 2 Cyber stratĂ©gie et terrain numĂ©rique »[54] en lien avec l'Institut français de gĂ©opolitique, ce parcours vise Ă former des Ă©tudiants de sciences humaines et sociales ou de sciences de l'informatique et de l'ingĂ©nieur Ă devenir de futurs spĂ©cialistes de sciences humaines aux enjeux stratĂ©giques de la datasphĂšre et aux outils qui permettent dâen exploiter les donnĂ©es disponibles en sources ouvertes. 2- Un diplĂŽme universitaire de niveau master visant le mĂȘme objectif des cadres d'entreprises, de la dĂ©fense et de la diplomatie[55]. 3- Un mastĂšre bac + 6 OpĂ©rations et gestion de crises en cyber dĂ©fense » en lien avec les Ă©coles de Saint-Cyr-CoĂ«tquidan visant Ă former des experts de la planification et de la conduite des opĂ©rations cyber ainsi que de la gestion des crises en cyberdĂ©fense[56]. La ComUE Paris UniversitĂ© Paris-LumiĂšre Critical Edge Alliance European Reform Universities Alliance Gouvernance et moyens Budget En 2020, le gouvernement a investi dans le patrimoine de l'universitĂ© rĂ©habilitation des bĂątiments B[57] et C[58] de l'universitĂ© dans le cadre de la rĂ©novation thermique afin d'y rĂ©duire leurs consommations Ă©nergĂ©tiques et leurs empreintes carbones. La rĂ©habilitations des bĂątiments doivent s'achever avant la fin de l'annĂ©e 2023[59]. En 2021, l'UniversitĂ© europĂ©enne European Reform Universities Alliance a vu pour son lancement ĂȘtre dotĂ©e d'une dotation de 5 millions d'euros par la Commission europĂ©enne et de 1 300 000 euros par l'Agence National de la Recherche[46]. En 2022 a lieu le premier budget participatif de l'universitĂ© afin de renforcer sa vision dĂ©mocratisation acadĂ©mique tirĂ© de son hĂ©ritage persistant vincennois. L'enveloppe pour les projets Ă©tudiants a Ă©tĂ© fixĂ© Ă 100 000 euros, une somme consĂ©quente comparĂ©e aux autres universitĂ©s française exemple 70 000 euros pour la session 3 du budget participatif de l'universitĂ© Paris-Nanterre[60], faisant partie Ă©galement de l'universitĂ© Paris-LumiĂšre. La thĂ©matique de cette premiĂšre session est axĂ©e sur le dĂ©veloppement durable[61]. Gouvernance Les effectifs enseignants Les effectifs des enseignants-chercheurs, d'aprĂšs le Guide des Ă©tudes publiĂ© annuellement, oscille entre 1000 et d'enseignants-chercheurs Ă l'universitĂ© de Paris VIII depuis 2006 Le personnel administratif Les effectifs du personnel administratif, d'aprĂšs le Guide des Ă©tudes publiĂ© annuellement, oscille entre 500 et 900. Patrimoine immobilier La surface de l'universitĂ© reprĂ©sente environ 88 406 m2, dont 71 435 m2 pour le seul site central[62]. En 2020, le site central comportait 12 bĂątiments dĂ©diĂ©s Ă l'enseignement et Ă la recherche, exception faite d'une Maison de la Recherche, d'une BibliothĂšque universitaire, d'une Maison de l'Ătudiant et d'un bĂątiment de restauration Crous. De plus, trois bĂątiments sont en projet un bĂątiment Alpha ayant pour vocation de regrouper les activitĂ©s d'enseignement et de recherche artistique ainsi qu'un bĂątiment dit Hall des sports », dĂ©diĂ© uniquement aux activitĂ©s sportives de l'universitĂ© et un learning center liĂ©e Ă la bibliothĂšque universitaire existante. PrĂ©sidents de l'universitĂ© 1971 mars-juin Michel Beaud 1971-1976 Claude Frioux 1976-1980 Pierre Merlin 1981-1987 Claude Frioux 1987-1991 Francine Demichel 1991-1996 IrĂšne Sokologorsky 1997-2000 Renaud Fabre 2001-2006 Pierre Lunel 2006-2012 Pascal Binczak 2012-2016 Danielle Tartakowsky Depuis 2016 Annick Allaigre Vie Ă©tudiante Depuis 2015 a lieu un Ă©vĂ©nement de rentrĂ©e du nom de "Grand 8". Ce dernier rassemble pour plusieurs journĂ©e l'ensemble des associations Ă©tudiantes, des services universitaires voir des partenaires institutionnels participant Ă la vie du campus de l'universitĂ© mais Ă©galement dans un cadre plus large du territoire oĂč est inscrit l'universitĂ©, la Plaine Commune[63]. Les effectifs Ă©tudiants RĂ©partition des Ă©tudiants 2021-2022[4] UFR et instituts. Licences Masters Divers Total UFR AĂS - ĂG Administration, Ă©conomie, gestion. 1166 250 24 1440 UFR ARTS. 2540 1198 141 3879 UFR CC Culture et communication. 682 254 19 955 UFR DROIT. 812 307 172 1291 UFR Ă©riTES Ătudes, recherches et ingĂ©nierie en Territoire, environnement et sociĂ©tĂ©s. 324 188 13 525 UFR LLCĂR - LĂA. 1651 216 62 1929 UFR PSYCHOLOGIE. 928 380 2 1310 UFR SDL Sciences du langage. 220 126 11 357 UFR SĂPF. 349 281 169 799 UFR STN Sciences et technologies du numĂ©rique. 429 431 / 860 UFR Textes et sociĂ©tĂ©s. 1436 592 123 2151 IED Institut d'enseignement Ă distance. 3340 871 85 4296 IĂE Institut d'Ă©tudes europĂ©ennes. / 267 6 273 IFG Institut français de gĂ©opolitique. / 225 4 229 IUT de Montreuil. 726 / / 726 IUT de Tremblay. 270 / / 270 Total 14873 5586 831 21290 En 1969, Ă sa crĂ©ation, l'universitĂ© avait accueilli 7 791 Ă©tudiants et 240 enseignants[64]. Le nombre des Ă©tudiants avait ensuite crĂ» continuellement, pour plafonner Ă 32 979 en 1979 et refluer ensuite[64]. RĂ©partition des doctorants 2021-2022[4] Ăcoles doctorales Doctorants ĂD EsthĂ©tiques, sciences et technologies des arts ». 229 ĂD Cognition, langage, interaction ». 176 ĂD Pratiques et thĂ©ories du sens ». 339 ĂD Sciences sociales ». 275 Hors ĂD de Paris 8 12 Total 1082 Nombre d'Ă©tudiants Ă l'universitĂ© de Paris VIII depuis 1969 jusqu'en 2020 [65],[66]Les donnĂ©es entre 1979 et 1999 sont indisponibles. Un public spĂ©cifique Dans les annĂ©es 1970, prĂšs de 40 % des Ă©tudiants Ă©taient d'origine Ă©trangĂšre nombreux rĂ©fugiĂ©s politiques, en particulier[64]. En 2009, la proportion est de 35 %, contre moins de 15 % pour la moyenne nationale. Au doctorat, 65 % des Ă©tudiants sont de nationalitĂ© Ă©trangĂšre[67]. Le public de Paris 8 est spĂ©cifique Ă©galement parce que, parmi les nouveaux bacheliers, seulement 62 % en 2009 sont titulaires dâun baccalaurĂ©at gĂ©nĂ©ral contre 81 % pour la moyenne des universitĂ©s du mĂȘme groupe disciplinaire[68]. De mĂȘme, plus de la moitiĂ© des primo-entrants ont une origine sociale modeste et 38 % des Ă©tudiants sont salariĂ©s. Enfin, plus de 20 % des Ă©tudiants de Paris 8 suivent un enseignement Ă distance, au sein de l'Institut d'enseignement Ă distance. Mouvements sociaux Blocage de l'universitĂ© pendant le mouvement social Ă©tudiant de novembre 2007. L'universitĂ© Paris-VIII bloquĂ©e, le 6 avril 2018. AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale Ă l'universitĂ© Paris-VIII, le 11 avril 2018. L'universitĂ© de Vincennes puis de Paris 8 a Ă©tĂ© marquĂ© Ă plusieurs reprises par divers mouvements sociaux. En 1971, une grĂšve visant l'intĂ©gration du personnel prĂ©caire de nettoyage, accompagnĂ©e d'une sĂ©questration du vice-prĂ©sident Claude Frioux, mĂšne Ă la dĂ©mission du PrĂ©sident Michel Beaud. Claude Frioux lui succĂšde de 1971 Ă 1976 et mĂšne une politique d'apaisement entre les multiples courants qui agitent l'universitĂ©. Pierre Merlin, jusque-lĂ vice-prĂ©sident, lui succĂšde en 1976. En 1977, un important trafic de stupĂ©fiants, dont les acteurs vendeurs et clients, extĂ©rieurs Ă l'universitĂ©, cherchent Ă profiter des franchises universitaires tradition de non intervention de la police dans les locaux universitaires, est dĂ©mantelĂ© Ă la suite d'une coopĂ©ration entre la Brigade des stupĂ©fiants et les responsables de l'universitĂ©. La mĂȘme annĂ©e, la lutte des Ă©tudiants non-inscrits prend une forme particuliĂšrement violente puisque le prĂ©sident de l'universitĂ©, Pierre Merlin, est sĂ©questrĂ© puis bousculĂ© en prĂ©sence de plusieurs centaines d'Ă©tudiants. En 1979, l'universitĂ© est occupĂ©e par un collectif de mineurs en fugue. De 1978 Ă 1980 s'organise la lutte contre le projet de la ministre des UniversitĂ©s, Alice Saunier-SĂ©ĂŻtĂ©, de dĂ©mĂ©nager l'universitĂ© sur un site Ă©troit prĂ©cĂ©demment occupĂ© par un IUT de l'UniversitĂ© de Paris XIII Ă Saint-Denis. Le gouvernement ayant fait construire les locaux de Saint-Denis, le dĂ©mĂ©nagement est opĂ©rĂ© dĂ©but aoĂ»t sous la protection de la police. En 1995, l'universitĂ© est Ă nouveau occupĂ©e Ă l'occasion de la grĂšve contre la politique du gouvernement d'Alain JuppĂ©. En 2000, un collectif d'Ă©tudiants sans-papiers occupe durant un mois un amphithĂ©Ăątre pour demander l'automaticitĂ© de l'obtention de la carte de sĂ©jour pour les Ă©tudiants Ă©trangers, avec comme mot d'ordre carte d'Ă©tudiant = carte de sĂ©jour ». En 2003, des Ă©tudiants font grĂšve contre la rĂ©forme LMD. En 2004, des Ă©tudiants mĂšnent un blitz contre l'installation de camĂ©ras de vidĂ©o-surveillance dans l'universitĂ© plusieurs camĂ©ras ont Ă©tĂ© dĂ©truites par des personnes masquĂ©es[69]. En 2005, des Ă©tudiants en anthropologie occupent durant trois semaines un amphithĂ©Ăątre pour protester contre la suppression de leur dĂ©partement. En mars 2006, l'universitĂ© est paralysĂ©e pendant deux semaines par la grĂšve anti-CPE. Au mois de dĂ©cembre de la mĂȘme annĂ©e, un collectif de sans-papiers occupe durant une semaine l'amphithĂ©Ăątre du bĂątiment A, avant d'ĂȘtre Ă©vacuĂ© par la police. En 2007, des Ă©tudiants, se mobilisent tĂŽt la premiĂšre AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale a lieu en octobre, peu aprĂšs la rentrĂ©e universitaire contre la loi LRU. Le mouvement commence par surprendre affluence en AssemblĂ©e gĂ©nĂ©rale supĂ©rieur au CPE mais ne fait pas l'unanimitĂ©. L'universitĂ© connait onze jours de blocage total, et elle est trĂšs perturbĂ©e pendant prĂšs de 8 semaines, Ă la fois par une grĂšve des transports, et par des barricades qui ne sont pas complĂštement dĂ©montĂ©es. Le bĂątiment C est occupĂ© de la mi-novembre jusqu'aux vacances de NoĂ«l oĂč le mouvement finit par s'essouffler. En 2009, nouveau mouvement de grĂšve, commençant en fĂ©vrier. Pas de blocage, mais arrĂȘt des cours pendant plusieurs semaines. Des enseignants s'Ă©rigent contre la rĂ©forme du statut des enseignants-chercheurs. L'assemblĂ©e des enseignants-chercheurs lance la ronde infinie des obstinĂ©s » en Place de grĂšve. Les Conseils tiennent leur sĂ©ance hors les murs. En 2010, la lutte contre la rĂ©forme des retraites provoque le blocage sporadique de l'universitĂ©[70]. En 2012, une pĂ©tition a Ă©tĂ© signĂ©e par plusieurs centaines d'Ă©lĂšves[rĂ©f. souhaitĂ©e] de la section Arts aprĂšs l'agression d'un Ă©tudiant par un agent de sĂ©curitĂ© et un agent administratif de la facultĂ©. Plusieurs Ă©lĂšves et une professeur sont blessĂ©s, la bagarre se dĂ©roulĂ©e en plein cours et les agents concernĂ©s reçoivent une mise Ă pied[71]. DĂ©but 2018, un collectif d'extrĂȘme gauche d'aide aux migrants composĂ© d'Ă©tudiants s'installe avec une centaine de migrants vivant auparavant dans la rue dans des locaux de l'universitĂ©[72]. Bien que tolĂ©rant d'abord l'occupation et permettant notamment aux migrants de faire des allers-retours en dehors de l'Ă©tablissement[73], cette derniĂšre annonce porter plainte aprĂšs la dĂ©couvertes dans le bĂątiment occupĂ© de tags racistes, d'appel au meurtre, anti-France, anti-blanc, antisĂ©mites, islamistes, misogynes et homophobes sur les murs[74]. AprĂšs plusieurs mois d'occupation, de lourdes dĂ©gradations et le dĂ©veloppement de la gale, le bĂątiment est Ă©vacuĂ© fin juin[75]. Ă partir du 3 avril 2018, l'universitĂ© est bloquĂ©e en rĂ©ponse au plan Ătudiants[76]. En parallĂšle de cette premiĂšre occupation, un autre bĂątiment est occupĂ© Ă partir d'avril en opposition Ă la plateforme Parcoursup, accusĂ©e de mettre en place la sĂ©lection Ă l'UniversitĂ©[76]. PersonnalitĂ©s liĂ©es Anciens Ă©tudiants Appollo, scĂ©nariste de bande dessinĂ©e Claire Arnoux, prĂ©sentatrice et journaliste sportive Jean-Christophe Attias, enseignant, Ă©crivain ClĂ©mentine Autain, femme politique, fĂ©ministe Burhan Ghalioun, professeur de sociologie politique et homme politique syrien Chokri BelaĂŻd, avocat, homme politique tunisien Nejmeddine Hamrouni, secrĂ©taire d'Ă©tat et homme politique tunisien Pierre Bellanger, fondateur et PDG de Skyrock Esther Benbassa, universitaire Marie-Claire BergĂšre, historienne et sinologue Guy Berthiaume, historien, prĂ©sident-directeur gĂ©nĂ©ral de BibliothĂšque et Archives nationales du QuĂ©bec Joseph Bialot, Ă©crivain Pascale Boistard, femme politique Philippe Boize, psycho-sociologue MichĂšle Bokanowski, compositrice Jean Bonnefoy, Ă©crivain, essayiste, traducteur, musicien JĂ©rĂŽme Bonnell, rĂ©alisateur Jean-Marcel Bouguereau, journaliste, ancien rĂ©dacteur en chef de LibĂ©ration Patrick Cothias, scĂ©nariste de bande dessinĂ©e FrĂ©dĂ©ric Couchet, spĂ©cialiste du logiciel libre, cofondateur de l'April Pascal Cribier, paysagiste Solveig Dommartin, actrice et rĂ©alisatrice Gilles Dostaler, Ă©conomiste et Ă©crivain HĂ©loĂŻse DuchĂ©, militante fĂ©ministe Alfredo Bryce Echenique, Ă©crivain FrĂ©dĂ©ric Encel, gĂ©opolitologue Abla Farhoud, dramaturge ZoĂ© FĂ©lix, actrice Cheikh Tidiane Gadio, homme politique sĂ©nĂ©galais Fatima Gallaire, Ă©crivain Mano Gentil, romanciĂšre Aliona Gloukhova, romanciĂšre Pierre Granche, sculpteur Soumaya Naamane Guessous, sociologue marocaine. Louis-Marie Horeau, journaliste AndrĂ© Juillard, dessinateur, illustrateur CĂ©dric Klapisch, cinĂ©aste Dani KouyatĂ©, rĂ©alisateur Min Gyoo-dong, rĂ©alisateur Claude Katz, avocat Malamine KonĂ©, entrepreneur Dominique Lacout, professeur de philosophie et Ă©crivain Paul-Gilbert Langevin, musicologue Serge Le Tendre, scĂ©nariste de BD Jean-Jacques Lebel, plasticien, Ă©crivain Marion Lemonnier, Musicienne, chanteuse, compositrice Franck Lepage, militant de l'Ă©ducation populaire Serge Le PĂ©ron, rĂ©alisateur et scĂ©nariste Brice Leroux, danseur et chorĂ©graphe RĂ©gis Loisel, dessinateur et scĂ©nariste de BD JosĂ© Manuel LĂłpez LĂłpez, compositeur Alain Marc, Ă©crivain SaĂŒlo Mercader, artiste Thomas Pitiot, chanteur Robi Morder, juriste et politiste, spĂ©cialiste des mouvements lycĂ©en et Ă©tudiant. AĂŻda N'Diaye, enseignante, philosophe, autrice et chroniqueuse française Katell QuillĂ©vĂ©rĂ©, rĂ©alisatrice, scĂ©nariste et chef costumiĂšre Merwan Rim, guitariste, chanteur Ălisabeth Roudinesco, historienne et psychanalyste Rodolphe Sand, auteur, acteur, metteur en scĂšne Shlomo Sand, historien Hubert Sauper, rĂ©alisateur Jean Soldini, philosophe, historien de l'art, poĂšte Guillaume Soro, Premier Ministre de la CĂŽte d'Ivoire Claudia Tagbo, comĂ©dienne et humoriste Jean-François Tarnowski, thĂ©oricien, scĂ©nariste, et critique de cinĂ©ma Tariq Teguia, rĂ©alisateur et scĂ©nariste Frank TĂ©tart, gĂ©opolitologue, professeur Ă Sciences-Po Paris Hamid Tibouchi, peintre et poĂšte Ăric Toussaint, docteur en Sciences Politiques et prĂ©sident du ComitĂ© pour l'annulation de la dette du tiers monde CADTM de Belgique Roseline Tremblay, Ă©crivaine Gaspard Ulliel, acteur Louis Jean Chener , Philosophes HaĂŻtien[77] Christophe Willem, chanteur Slavoj ĆœiĆŸek, philosophe, psychanalyste, essayiste Anciens enseignants Ministres français Jean-François CopĂ©, BenoĂźt Hamon. Chefs d'Ătat Ă©trangers Fernando Henrique Cardoso BrĂ©sil, MĂĄrio Soares Portugal. Anthropologues Alain Bertho, Didier Gazagnadou Economistes Bernard Maris, Kostas Vergopoulos GĂ©ographe Yves Lacoste Linguistes Martine Abdallah-Pretceille, Nicolas Ruwet, Maurice Gross, Jean Dubois, Richard Kayne Philosophes Gilles Deleuze, François Chatelet, Alain Badiou, Etienne Balibar, Daniel BensaĂŻd, Pierre Cassou-NoguĂšs, Michel Foucault, Luce Irigaray, FĂ©lix Guattari, Sylvain Lazarus, Jean-François Lyotard, Antonio Negri, Jacques RanciĂšre, RenĂ© SchĂ©rer, Jean-Marie Vincent, Jean-NoĂ«l Vuarnet. Psychologue Tobie Nathan Ergonome Pierre Rabardel Psychanalystes Jacques Lacan, Serge Leclaire, Jacques-Alain Miller, François Regnault, Ăric Laurent, Slavoj Zizek. Politologues Gilbert Achcar, JosuĂ© de Castro, Jane Freedman. Sociologues Jon Elster, Michael Löwy, Jean-Claude Passeron, Nicos Poulantzas, Konstantinos Tsoukalas, Pierre Sorlin, Henri Laborit Docteurs honoris causa L'universitĂ© Paris 8 dĂ©cerne, aprĂšs proposition du Conseil scientifique, le titre de Docteur honoris causa Ă une personnalitĂ© Ă©trangĂšre dont l'engagement et les Ćuvres s'inscrivent dans l'esprit de l'universitĂ©[78]. 2022 Boaventura de Sousa Santos, sociologue portugais, figure incontournable des Ă©pistĂ©mologies du Sud 2022 Joan Fontcuberta, artiste visuel, enseignant, critique, commissaire dâexposition et historien 2015 Jay Winter, historien amĂ©ricain, spĂ©cialiste de lâhistoire de la premiĂšre guerre mondiale 2014 Gayatri Chakravorty Spivak, thĂ©oricienne de la littĂ©rature, des Ă©tudes post-coloniales et fĂ©ministes 2014 Archie Shepp, saxophoniste de jazz, compositeur, poĂšte engagĂ© et dramaturge amĂ©ricain 2014 Achille Mbembe, professeur dâhistoire et de science politique camerounais, thĂ©oricien du post-colonialisme 2013 Abderrahmane Sissako, rĂ©alisateur et producteur mauritanien 2013 Leonel Fernandez, juriste, ancien prĂ©sident de la RĂ©publique Dominicaine et prĂ©sident de FĂ©dĂ©ration mondiale des associations pour les Nations unies. 2012 Pedro AlmodĂłvar, rĂ©alisateur espagnol 2012 Michael Haneke, rĂ©alisateur et scĂ©nariste autrichien 2012 Morgan Fisher, rĂ©alisateur, plasticien et Ă©crivain amĂ©ricain 2012 Manoel de Oliveira, rĂ©alisateur portugais 2012 Wang Bing, cinĂ©aste chinois 2011 Elena Poniatowska, Ă©crivaine et journaliste franco-mexicaine 2011 TomĂĄs Segovia, Ă©crivain et traducteur mexicain 2011 Vann Nath, peintre, artiste, Ă©crivain et dĂ©fenseur des droits de l'homme cambodgien 2011 Rithy Panh, rĂ©alisateur, producteur, scĂ©nariste, monteur, acteur et Ă©crivain franco-cambodgien 2009 Homi Bhabha, thĂ©oricien des Ă©tudes post-coloniales indo-amĂ©ricain 2009 Jean Ziegler, sociologue suisse et rapporteur spĂ©cial pour le droit Ă lâalimentation du Conseil des Droits de lâhomme Ă lâONU 2006 Abdou Diouf, secrĂ©taire gĂ©nĂ©ral de la francophonie OIF, ancien prĂ©sident du SĂ©nĂ©gal 2005 Nelson Mandela, ancien prĂ©sident d'Afrique du Sud 2005 Boubacar Joseph Ndiaye, conservateur du MusĂ©e de GorĂ©e SĂ©nĂ©gal 2005 Jordi Pujol, homme politique espagnol, ancien prĂ©sident de la Generalitat de Catalunya 2005 Miguel Ăngel Estrella, pianiste et ambassadeur de la RĂ©publique d'Argentine auprĂšs de l'UNESCO 2004 Antanas Mockus, mathĂ©maticien, Ă©pistĂ©mologue et homme politique colombien 2004 Cornel West, philosophe amĂ©ricain, spĂ©cialiste des religions et des African-American studies 2003 Marilena de Souza Chaui, philosophe et Ă©crivaine brĂ©silienne 1999 Barbara Hendricks, artiste lyrique amĂ©ricaine et suĂ©doise, conseillĂšre auprĂšs de l'UNESCO, ambassadrice auprĂšs du HCR des Nations unies 1998 Humberto Giannini, philosophe et Ă©crivain chilien 1997 Shigehiko Hasumi, critique de cinĂ©ma japonais et chercheur en littĂ©rature française 1997 Youssef Chahine, rĂ©alisateur, acteur, scĂ©nariste et producteur Ă©gyptien 1997 JĂŒrgen Habermas, philosophe et sociologue allemand 1997 Richard Rorty, philosophe amĂ©ricain 1996 Howard Saul Becker, sociologue amĂ©ricain 1996 Emmanuel Nunes, compositeur portugais 1996 Ibrahim Rugova, Ă©crivain et ancien prĂ©sident du Kosovo 1991 Jurij Lotman, prĂ©sident de l'universitĂ© de Tartu Estonie 1983 Lech Walesa, syndicaliste et ancien prĂ©sident de la RĂ©publique de Pologne Prix et bourse Ădouard-Glissant L'universitĂ© de Paris-VIII, avec le soutien de RFO, de la Maison de l'AmĂ©rique latine, de lâInstitut du Tout-Monde, et de l'Agence universitaire de la Francophonie AUF, a crĂ©Ă© en 2002 un prix Ădouard-Glissant », pour honorer une Ćuvre artistique marquante de notre temps selon les valeurs poĂ©tiques et politiques d'Ădouard Glissant la poĂ©tique du divers, le mĂ©tissage et toutes les formes dâĂ©mancipation. Une Bourse Ădouard-Glissant » a Ă©tĂ© crĂ©Ă©e en 2004. Dâun montant de 5 000 âŹ, elle est attribuĂ©e chaque annĂ©e Ă une doctorante sĂ©lectionnĂ©e sur appel Ă candidatures dossier et entretien avec le jury, qui prĂ©sente un projet de recherche sur le thĂšme de la diversitĂ© culturelle, du partage des savoirs et la pluralitĂ© des expĂ©riences de pensĂ©e, dans lâesprit des travaux dâĂdouard Glissant, et qui mĂšne si possible des travaux de façon itinĂ©rante dans des environnements culturels diffĂ©rents. 2019. Patrick Chamoiseau, Ă©crivain 2017. Jacques Coursil, musicien et linguiste 2015. Claudio Magris, Ă©crivain 2014. Keivan Djavadzadeh-Amini pour son projet de thĂšse sur la musique populaire noire, les discours contre-hĂ©gĂ©moniques et les reprĂ©sentations de soi 2013. Anis Fariji pour son projet de thĂšse sur la question de la modernitĂ© dans la musique dâart arabe contemporain, ainsi que Gonzalo Yanez Quiroga pour son projet de thĂšse sur le divers en exil, la relation et la rencontre confidentielle, lâoralitĂ©, les dĂ©colonisations poĂ©tiques et nouvelles articulations du commun 2012. Hiroshi Matsui, doctorant, pour son projet de thĂšse Deux cartographies de la relation AimĂ© CĂ©saire, Kateb Yacine, Edouard Glissant » 2011. Alberto Bejarano nĂ© en 1980, doctorant de philosophie sur Roberto Bolaño et le langage du mal » 2010. Joanna Malina, doctorante en LittĂ©ratures française et francophone sur les LittĂ©ratures francophones et didactique du FLE une expĂ©rience du tout monde dans la formation universitaire des romanistes en Europe centrale et orientale » 2009. Laura Joseph-Henri, doctorante en science politique sur Les discours de lâidentitĂ© noire au BrĂ©sil espaces, temps et appartenances » 2008. Aliocha Wald Lasowski, doctorant en LittĂ©ratures française et francophone sur la PoĂ©tique de la ritournelle » 2007. Yann Vigile Hoareau nĂ© en 1980, doctorant en psychologie cognitive 2006. Myriam Paris, pour son travail de recherche sur les femmes dans la trame coloniale. 2004. Letizia Capannini, doctorante en architecture. Controverses En 2021, l'universitĂ© Paris-VIII fait l'objet de plusieurs alertes concernant sa gestion, occasionnant des soupçons de malversations financiĂšres[79]. Les agents incriminĂ©s sont aussi soupçonnĂ©s d'avoir sanctionnĂ© le lanceur d'alerte qui a rĂ©vĂ©lĂ© les faits et portĂ© plainte avec le soutien de l'association anti-corruption Anticor et de la Maison des lanceurs d'alerte[80]. Notes et rĂ©fĂ©rences â dĂ©nomination donnĂ©e par dĂ©cret du 17 dĂ©cembre 1970 portant Ă©rection d'universitĂ©s et instituts nationaux polytechniques en Ă©tablissements publics Ă caractĂšre scientifique et culturel â Statuts de l'universitĂ© du 21 fĂ©vrier 2014 â Charles SouliĂ© Certains Ă©taient contents d'aller dans le bois pour aller dans le 93. Pourquoi ? Parce que dans le 93, il y avait le peuple. » LâuniversitĂ© buissonniĂšre, lâexpĂ©rience de Vincennes. â a b et c Paris 8 en chiffres », sur consultĂ© le 6 mars 2022. â Le centre de recherche et de formation GEODE GĂ©opolitique de la datasphĂšre se voit attribuer le label Centres dâexcellence Relations internationales et StratĂ©gie » par le MinistĂšre des ArmĂ©es », 11 fĂ©vrier 2021 consultĂ© le 5 mars 2022. â Paris 8 sĂ©lectionnĂ©e pour son UniversitĂ© EuropĂ©enne ! », sur consultĂ© le 7 mars 2022 â Annick Ohayon, Utopies et rĂ©alitĂ©s dâun centre universitaire expĂ©rimental Vincennes 1969-1980 », Nouvelle Revue de psychosociologie, no 33,â janvier 2022, p. 219-234. â Claude-Marie Vadrot, Naissance d'une universitĂ© ». Politis, no 30 avril 2008, p. 25. â Vincennes, l'universite perdue 2 - 2 - Arte 2016 » consultĂ© le 5 avril 2022 â Claude-Marie Vadrot, Quand Vincennes dĂ©mĂ©nage Ă Saint-Denis ». Politis, no 30 avril 2008, p. 32. â Nota l'universitĂ© de Paris XIII se bat Ă©galement contre le transfert, car elle craint d'ĂȘtre absorbĂ©e Ă terme par cette universitĂ© plus importante qu'elle, et situĂ©e Ă quelques kilomĂštres de son campus principal de Villetaneuse â L'universitĂ© accompagne alors des expĂ©rimentations pĂ©dagogiques comme celle de l'Ă©cole Vitruve crĂ©Ă©e Ă l'origine par Robert Gloton, prĂ©sident du Groupe français d'Ă©ducation nouvelle. Hugues Lethierry, Ăducation nouvelle, quelle histoire !, Delval, 1987, ISBN 2881470335 . â Architecte de la BibliothĂšque universitaire Pierre Riboulet. â â Elsa Nathan, Les origines du projet », sur Campus Condorcet consultĂ© le 7 mars 2022 â Une maison de l'Ă©tudiant Ă Paris-8 », Le Parisien,â 5 aoĂ»t 2020 lire en ligne, consultĂ© le 5 aoĂ»t 2020. â Maison De La Recherche Universite Paris 8 Qe Vnac Zero Energie atelierphilippemadec », sur consultĂ© le 4 septembre 2018. â Appel Ă candidature - L'incubateur I-engage Paris 8 â Saint Denis - Promotion 2020-2021 », sur consultĂ© le 3 aoĂ»t 2020. â en-US European Reform University Alliance » consultĂ© le 2 octobre 2020. â Paris 8 sĂ©lectionnĂ©e pour son UniversitĂ© EuropĂ©enne ! », sur consultĂ© le 11 juillet 2020. â en-US European Reform University Alliance » consultĂ© le 11 juillet 2020. â Construction du bĂątiment Alpha de lâUniversitĂ© Paris 8 », sur Inddigo consultĂ© le 3 mars 2022. â Elsa Nathan, Condorcet 2025, le projet stratĂ©gique du Campus Condorcet », sur Campus Condorcet consultĂ© le 13 mars 2022 â a et b UniversitĂ© Paris 8 - Vincennes - Saint-Denis », sur Campus Condorcet consultĂ© le 13 mars 2022. â Tous les sites de Paris 8 », sur consultĂ© le 2 dĂ©cembre 2011. â Master de crĂ©ation littĂ©raire - UniversitĂ© Paris 8 », sur consultĂ© le 6 mars 2022 â PrĂ©sentation de GEODE, par FrĂ©dĂ©rick Douzet » consultĂ© le 6 mars 2022 â PrĂ©sentation de formation Master Ătudes transnationales et transculturelles » consultĂ© le 6 mars 2022 â Nouveau diplĂŽme - Master Transitions Ă©cologiques, Ă©conomiques et sociales » TREES », sur UniversitĂ© Paris 8 consultĂ© le 27 mai 2022 â "Petites histoires" des UFR et des Instituts de l'UniversitĂ© Paris-8 Vincennes-Saint-Denis 1968-2019 lire en ligne. â Vincennes, l'universite perdue 1- 2 - Arte 2016 » consultĂ© le 5 mars 2022. â Vincennes, l'universite perdue 2 - 2 - Arte 2016 » consultĂ© le 5 mars 2022. â Jean-Pierre Martinon, Histoire lacunaire du dĂ©partement de sociologie de lâuniversitĂ© Paris VIII », dĂ©cembre 2005. â IUT de Tremblay-en-France UniversitĂ© Paris 8 Vincennes - Saint-Denis », sur consultĂ© le 6 mars 2022 â Accueil IUT de Montreuil », sur consultĂ© le 6 mars 2022 â Accueil », sur EUR ArTeC consultĂ© le 6 mars 2022. â Le Nouveau CollĂšge d'Etudes Politiques », sur UPL consultĂ© le 6 mars 2022. â Institut Français de GĂ©opolitique » consultĂ© le 6 mars 2022. â a et b Rapport d'Ă©valuation de l'universitĂ© Paris 8 Vincennes - Saint-Denis » [PDF], sur le site de l'AERES, 2009. â Institut d'Ă©tudes europĂ©ennes - UniversitĂ© Paris 8 - UniversitĂ© Paris 8 », sur consultĂ© le 6 mars 2022. â Institut d'Ă©tudes europĂ©ennes IEE », sur consultĂ© le 6 mars 2022. â Presses Universitaires de Vincennes PUV », sur consultĂ© le 6 mars 2022. â Catalogue des formations - Formation continue, Alternance, VAE », sur consultĂ© le 6 mars 2022. â SCUIO-IP, Guide de l'Ă©tudiant, 2020-2021, Saint-Denis, UniversitĂ© de Paris VIII, 2020, 123 p., p. 18. â Les universitĂ©s partenaires de Paris 8 sont nombreuses, en particulier dans l'Union europĂ©enne en Allemagne UniversitĂ© libre de Berlin, UniversitĂ© d'Hildesheim, UniversitĂ© de Francfort, UniversitĂ© de Stuttgart, UniversitĂ© Humboldt de Berlin, en Autriche UniversitĂ© de Vienne, au Danemark UniversitĂ© d'Aarhus, en Espagne UniversitĂ© autonome de Barcelone, UniversitĂ© de Valence, UniversitĂ© de Saint-Jacques-de-Compostelle, UniversitĂ© Complutense de Madrid, UniversitĂ© de Grenade, UniversitĂ© de SĂ©ville, Ăcole supĂ©rieure de musique de Catalogne, en Estonie AcadĂ©mie des arts d'Estonie, en Finlande UniversitĂ© de Tampere, UniversitĂ© d'Helsinki, en GrĂšce AcadĂ©mie des arts d'AthĂšnes, UniversitĂ© Aristote de Thessalonique, en Irlande Institut de technologie de Dublin, en Islande AcadĂ©mie des Arts d'Islande, en Italie UniversitĂ© de Turin, UniversitĂ© de Rome III, UniversitĂ© de Rome La Sapienza », UniversitĂ© de Bologne, AcadĂ©mie des beaux-arts de Bologne, UniversitĂ© IUAV de Venise, UniversitĂ© Ca' Foscari » de Venise, AcadĂ©mie des beaux-arts de Brera, AcadĂ©mie des arts de GĂȘnes, en NorvĂšge UniversitĂ© de Bergen, aux Pays-Bas UniversitĂ© d'Amsterdam, en Pologne UniversitĂ© Jagellonne de Cracovie, au Portugal UniversitĂ© nouvelle de Lisbonne, en Roumanie UniversitĂ© de l'Ouest TimiĆoara, en TchĂ©quie AcadĂ©mie tchĂšque des arts musicaux, en Suisse UniversitĂ© de BĂąle, UniversitĂ© de Lausanne, UniversitĂ© de GenĂšve, en Turquie UniversitĂ© Galatasaray De mĂȘme, il existe plusieurs partenariats avec les universitĂ©s hors de l'UE en AlgĂ©rie UniversitĂ© d'Oran, en Argentine UniversitĂ© nationale de Cuyo au BrĂ©sil UniversitĂ© de Sao Paulo, UniversitĂ© fĂ©dĂ©rale de Bahia, UniversitĂ© fĂ©dĂ©rale de Rio Grande do Norte au Chili UniversitĂ© Arcis, au Canada UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă Chicoutimi, UniversitĂ© Laval, UniversitĂ© Bishop, UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă MontrĂ©al, UniversitĂ© de MontrĂ©al, UniversitĂ© Concordia, UniversitĂ© McGill, UniversitĂ© du QuĂ©bec en Outaouais, UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă Rimouski, UniversitĂ© du QuĂ©bec Ă Trois-RiviĂšres, UniversitĂ© de Sherbrooke, aux Ătats-Unis UniversitĂ© Brown, UniversitĂ© Rutgers, au Japon UniversitĂ© de Tokyo, au Mexique UniversitĂ© autonome de Puebla, en Russie UniversitĂ© russe de l'amitiĂ© des peuples, UniversitĂ© d'Ătat des sciences humaines de Russie. â a et b RentrĂ©e IEE - LIVESTREAM » consultĂ© le 5 mars 2022. â UniversitĂ© Paris 8, Les unitĂ©s de recherche », sur consultĂ© le 24 juillet 2017. â IDEFI-CrĂ©aTIC et TerriNum » consultĂ© le 7 mars 2022 â Aline Benchemhoun, UniversitĂ© Paris LumiĂšres UPL, Lancement de lâEcole Universitaire de Recherche EUR ArTeC », sur 1er octobre 2018 consultĂ© le 25 juin 2020. â Ecoles universitaires de recherche », sur MinistĂšre de l'Enseignement supĂ©rieur, de la Recherche et de l'Innovation consultĂ© le 25 juin 2020. â Brochure », sur 2015. â Le centre de recherche et de formation GEODE GĂ©opolitique de la datasphĂšre se voit attribuer le label Centres dâexcellence Relations internationales et StratĂ©gie » par le MinistĂšre des ArmĂ©es », sur consultĂ© le 7 mars 2022. â Partenaires & Soutiens », sur Geode consultĂ© le 9 mars 2022 â Master GĂ©opolitique Parcours Cyber stratĂ©gie et terrain numĂ©rique » », sur Geode consultĂ© le 5 mars 2022. â DFSSU RĂ©volution numĂ©rique enjeux stratĂ©giques et gĂ©opolitiques », sur Geode consultĂ© le 9 mars 2022 â Master SpĂ©cialisĂ© opĂ©ration gestion de crises en cyber dĂ©fense », sur Geode consultĂ© le 5 mars 2022. â Questionnaire - OpĂ©ration de rĂ©novation Ă©nergĂ©tique du bĂątiment B », sur consultĂ© le 5 mars 2022. â Questionnaire - OpĂ©ration de rĂ©novation Ă©nergĂ©tique du bĂątiment C », sur consultĂ© le 5 mars 2022. â France Relance les projets de rĂ©novation Ă©nergĂ©tique des bĂątiments publics », sur consultĂ© le 7 mars 2022. â PrĂ©sentation du projet Budget Participatif 3 », sur Consultation - UniversitĂ© de Paris Nanterre consultĂ© le 3 mars 2022. â Budget Participatif », sur Budget Participatif consultĂ© le 3 mars 2022. â Rapport HCERES UniversitĂ© Paris 8 2020 » â Grand 8 - Paris 8 fĂȘte sa rentrĂ©e », sur consultĂ© le 6 mars 2022 â a b et c Dossier sur l'universitĂ© Paris 8. Politis, no 30 avril 2008 â Source UniversitĂ© de Paris VIII, citĂ©e par Hamon & Rotman 1981. 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Voir aussi Bibliographie Statuts de l'UniversitĂ© Paris VIII Vincennes Saint-Denis, UniversitĂ© Paris VIII Vincennes Saint-Denis, juin 2020, 35 p. lire en ligne [PDF]. Articles connexes Centre d'Ă©tudes fĂ©minines et d'Ă©tudes de genre CommunautĂ© d'universitĂ©s et Ă©tablissements UniversitĂ© Paris LumiĂšres Institut français de gĂ©opolitique Institut d'enseignement Ă distance IUT de Tremblay Le Campus Condorcet Ă Aubervilliers et Paris Liens externes Site officiel Ressources relatives aux organisations SIREN SIRET Ressource relative Ă la santĂ© Fichier national des Ă©tablissements sanitaires et sociaux Ressource relative Ă la vie publique Nominations au Journal officiel Ressource relative Ă la recherche U-Multirank Ressource relative Ă la musique en MusicBrainz Notices d'autoritĂ© Fichier dâautoritĂ© international virtuel International Standard Name Identifier BibliothĂšque nationale de France donnĂ©es SystĂšme universitaire de documentation BibliothĂšque du CongrĂšs Gemeinsame Normdatei BibliothĂšque nationale dâEspagne BibliothĂšque universitaire de Pologne BibliothĂšque nationale de Catalogne AutoritĂ©s Canadiana BibliothĂšque nationale dâAustralie BibliothĂšque nationale tchĂšque WorldCat . 489 465 553 797 296 186 18 333