Dernière mise à jour le 04/03/22 Vous trouverez ci-dessous toute une liste d’ouvrages ayant pour thème l’école et la rentrée. Je vous propose également ce recueil pour le jour de la rentrée. Il regroupe 5 textes de difficulté croissante, pouvant convenir à des CE1 ou des CE2 selon vos objectifs et vos élèves. Chaque texte est accompagné d’un questionnaire. Recueil de textes La rentrée des mamans Écrit par Jo Hoestlandt, illustré par Aurélie Abolivier. Aux éditions Bayard Jeunesse. Résumé Pauline, Nina et Antoine sont de très bonne humeur aujourd’hui. C’est la rentrée des classes ! Ils vont retourner à l’école et jouer dans la cour de récréation. Tout serait parfait si les mamans ne ronchonnaient pas… Comme chacun sait, la rentrée, c’est dur pour les mamans ! C’est un livre bien sympa en début de CE1, que j’adorais moi-même quand j’étais petite. Mais si, je suis sûre qu’il y en a parmi vous qui ont été bercés par la voix d’Henri Dès à l’époque où il lisait Les Belles Histoires 😉 ! L’école est à nous ! Écrit par Jo Hoestlandt, illustré par Anne Wilsdorf. Aux éditions Bayard Jeunesse. Résumé Aujourd’hui, c’est la rentrée. Maman, Papa, Mamie, Bon-Papa et même le facteur et la voisine veulent accompagner Lilo. C’est qu’ils sont pressés de retourner à l’école ! Ils en ont de si merveilleux souvenirs ! Sauf que… l’école, ce n’est pas pour les parents. C’est pour les enfants, un point c’est tout ! Du même auteur que La rentrée des mamans, on retrouve dans ce nouvel album, le même humour qui rend la rentrée des classes plus légère. Lilo n’est pas pressée d’aller à l’école, mais autour d’elle, tout le monde y va de son petit souvenir personnel et tient à l’accompagner… si bien qu’à l’heure d’entrer en classe, la directrice est obligée de remettre de l’ordre dans tout ça. Une histoire amusante à lire en classe ! Et une porte d’entrée toute trouvée pour aborder le thème de l’école autrefois. Le petit ogre veut aller à l’école Écrit par Marie-Agnès Gaudrat, illustré par David Parkins. Aux éditions Bayard Jeunesse. Résumé La vie du petit ogre n’est pas gaie. Chez lui, ça sent la chair fraiche et l’ennui. Mais, un jour, le petit ogre va à l’école. Et le voilà qu’il découvre le plaisir de plonger dans les livres, et qu’il y entraine ses parents… Mon fichier de lecture est découpé en plusieurs parties selon le découpage suivant Fiche 1 du début à Le petit ogre en était tout étonné » Fiche 2 de Jusqu’au jour où… » à il essaie de bien travailler » Fiche 3 de Le petit ogre travaille tant » à Je vous en lirai d’autres demain soir. » Fiche 4 de Les soir suivants » à dans la gueule du loup » Fiche 5 de Mais pendant tout l’après-midi » jusqu’à la fin Le fichier contient aussi une fiche d’étude de la couverture et une lecture-coloriage. Merci à Mecarson pour l’adaptation du texte dys. Personnages Couverture Fichier CE1 Tapuscrit simplifié Tapuscrit simplifié adapté dys. Rédactions CE1 Voir aussi Les étiquettes pour le petit dictionnaire. Tibili, le petit garçon qui ne voulait pas aller à l’école Écrit par Marie Léonard, illustré par Andrée Prigent. Aux éditions Magnard Jeunesse. Résumé Tibili est un petit africain de six ans qui passe ses journées à rire. Lorsque sa maman parle d’école, c’est la catastrophe ! Tibili ne veut pas y aller… Une histoire aux airs de conte africain pour parler de l’école et de l’intérêt d’apprendre à lire… Mon fichier est découpé en plusieurs parties selon le découpage suivant Fiche 1 du début à Tibili n’a pas besoin de savoir lire ni de savoir écrire » Fiche 2 de Il préfère lire, comme son grand-père… » à que les Peuhls mènent aux champs. » Fiche 3 de Comment faire » à Tibili n’aime pas mentir à sa maman. » Fiche 4 de Alors il interpelle l’araignée » à C’est tout expliqué. » Fiche 5 de Tibili renverse le coffret » jusqu’à la fin. L’histoire du lion qui ne savait pas écrire Écrit par Martin Baltscheit, illustré par Marc Boutavant. Aux éditions P’tit Glénat. Résumé Le lion ne sait pas écrire, mais ça lui est bien égal, car il sait rugir et montrer les crocs. Et pour un lion, c’est bien suffisant. Jusqu’au jour où… il tombe amoureux d’une belle lionne en train de lire. Il décide de lui déclarer sa flamme par écrit et demande pour cela l’aide de plusieurs animaux qui n’écrivent jamais ce qu’il voudrait dire… Ce livre fait partie de mes gros coups de coeur. Le genre d’album incontournable en CP/CE1 ! Il ne parle pas de l’école mais aborde de manière extra l’envie d’apprendre à lire et à écrire. Au-delà de ça, il est super pour travailler sur les émotions et les sentiments. Les illustrations sont très riches. J’ai exploité ce livre pour la deuxième fois en classe en octobre 2015 et le constat est le même qu’il y a quelques années les élèves adorent cette histoire à la structure répétitive. Je la travaille beaucoup à l’oral si bien qu’ils peuvent la raconter de mémoire. J’ai découpé l’album en 5 parties. Les fiches d’exercices correspondent à ce découpage. Vous trouverez ce découpage dans le document Pistes de lecture » qui synthétise tous les éléments d’étude que nous avons abordés en classe. Personnages Couverture Pistes de lecture CP/CE1 Fichier CE1 Rédactions CE1 Voir aussi Les étiquettes pour le petit dictionnaire. Splat raconte ses vacances Écrit et illustré par Rob Scotton. Aux éditions Nathan. Résumé Splat doit faire un exposé sur ses vacances. Mais il a fait trop de choses géniales cet été… Comment tout raconter ? Je trouve cet album super quand, comme moi, on commence l’année en demandant à ses élèves de raconter son meilleur souvenir de vacances. J’insiste bien sur le fait que c’est un souvenir que je leur demande, une chose qu’ils ont adoré, et pas un récit détaillé de tout ce qu’ils ont fait. Inutile d’être allé à l’autre bout de la planète pour avoir un bon souvenir, même les enfants qui n’ont pas la chance de partir en vacances peuvent trouver quelque chose. C’est ce que j’aime dans cet album de Splat il doit raconter et rapporter un souvenir. Or il ne sait que choisir car il n’a fait que des trucs géniaux nager au milieu des requins, participer à une course de vélo, gagner un grand match de foot… pas de quoi s’identifier ? Ben si, justement car c’est l’imagination de Splat qui rend tous les petits moments ordinaires qu’il a vécus si extraordinaires. En réalité, il a nagé au milieu de poissons en plastique dans sa piscine gonflable, fait du vélo dans le quartier avec ses amis, tapé une petite balle au stade du coin… La seconde chose extra dans cet album c’est qu’en se rappelant ces moments, et la présence indésirables de sa petite soeur à chaque fois, Splat se rend compte que finalement c’est cette même petite soeur qui a particité à faire de ces moments ce qu’ils sont de merveilleux souvenirs dont elle est le point commun. Le meilleur souvenir de vacances de Splat, c’est donc… sa petite soeur 🙂 Voir aussi Une grille d’écriture ici. Dure rentrée pour Achille Écrit par Carrie Weston, illustré par Tim Warnes. Aux éditions Mijade. Résumé Le jour où mademoiselle Edwige annonce l’arrivée d’un nouvel animal dans l’école, les élèves en sont tout excités. Et pourtant, quand arrive Achille, un ours poilu et terrifiant, toute la classe pousse des cris effrayés ! Achille, lui, ne voit pas ce qu’il a d’effrayant il veut tant se f aire des amis. Un incident va bientôt l’y aider. J’ai craqué sur ce livre qui existe aussi en version poche à prix réduit par hasard, dans une librairie où je cherchais de quoi agrandir ma collec’ de livres de rentrée. Je cherchais une histoire pouvant convenir aux CP et aux CE1. Je n’ai pour le moment pas prévu d’exploitation particulière car je le lis en lecture offerte à la rentrée. Le thème est bel et bien la rentrée ! Mais dans une classe d’animaux on pourra d’ailleurs travailler le lexique à partir de ça le petit du lapin est le lapereau, etc. et c’est la rentrée d’un seul élève un petit nouveau, Achille. L’histoire permet d’aborder le thème de la différence car Achille est un bon gros grizzly qui fait peur à tous ses petits camarades lorsqu’il arrive dans la classe, jusqu’au jour où ils se rendent compte qu’il n’est pas si méchant ben oui il faut que ça se termine bien quand même !. Le personnage principal est vraiment attachant et je trouve que nos élèves peuvent facilement s’identifier, ce qui peut aboutir à un débat intéressant. Le texte est riche pour travailler la description avec tout un tas d’adjectifs décrivant Achille. Enfin, les illustrations sont juste craquantes et vous verrez qu’elles sont bien réalistes lorsqu’on regarde le décor de la salle de classe, tout y est jusqu’à la frise numérique !. Gare à la maitresse Écrit par Blandine Aubin, illustré par Philippe Diemunsch. Aux éditions Milan. Résumé C’est la rentrée pour les enfants des contes de fées Hänsel, Gretel, le Petit Chaperon rouge, le Petit Poucet… Mais le grand méchant loup est bien décidé à les manger et veut pour cela prendre la place de la maitresse… J’aime l’idée de faire référence aux personnages de contes, un peu comme dans Le gentil facteur. Voir aussi Le texte et des questionnaires chez Zoutils. La nuit de la rentrée Écrit par Jo Hoestlandt, illustré par Martin Berthommier. Aux éditions Bayard Jeunesse. Résumé Imaginez une rentrée un peu spéciale… Cela se passe à minuit dans un drôle de local. Imaginez une salle de classe sombre, pleine d’araignées pendues dans leur toile. Imaginez maintenant une bande de petits fantômes sacripants, de mini-vampires ricanants. Il y a là Draousse, Drarose, Draculotte, Croquette, Croquemignonne, mais Fantomoche est le plus infernal ! Imaginez alors un maître d’école pas banal. Ses canines luisent comme du métal. C’est un vampire, vert pâle… C’est un texte amusant à lire en début d’année ou pour Halloween. Je l’ai utilisé en CE1/CE2. Il est de la même autrice que La rentrée des mamans et L’école est à nous !. Questionnaire CE1 Voir aussi Le texte et des exercices sont disponibles sur le blog d’institce2. La rentrée de la petite sorcière Écrit par Thomas Scotto, illustré par Jean-François Martin. Aux éditions Bayard Jeunesse. Résumé Il est temps pour la petite sorcière d’aller à l’école. Mais elle n’en a pas envie elle a trop peur de se retrouver avec un tas de petites sorcières et de petits sorciers qu’elle ne connaît même pas ! Après une première journée calamiteuse, la petite sorcière a une idée diaboliquement magique, une idée qui va peut-être tout changer… Questionnaire CE1 Lexique La nouvelle école Écrit par Ghislaine Biondi, illustré par Mélanie Allag. Extrait du magazine J’apprends à lire sept. 2008, aux éditions Milan Jeunesse. Résumé Augustin reçoit par courrier la liste des fournitures à se procurer pour sa nouvelle rentrée… une liste peu ordinaire une cape, une baguette, un lapin… vous l’aurez deviné, Augustin entre à la grande école des magiciens ! Cette mignonne petite histoire est du même auteur que l’histoire L’arche de Noël que j’avais publiée ici. J’ai réalisé 3 fiches d’exercices à partir du texte dont certains de la fiche 3 sont issus du magazine lui-même. Le texte est découpé en 2 épisodes la 1ère fiche est à faire après lecture de l’épisode 1, les fiches 2 et 3 sont à faire après lecture de l’épisode 2. Le monstre du tableau Écrit par Mélo Marlo, illustré par Claire Le Grand. Aux éditions Milan. Résumé C’est la rentrée. La maîtresse accueille les élèves. Soudain, au moment d’ouvrir le tableau noir, les enfants sont pris de panique. Ils viennent d’apercevoir un horrible monstre aux pattes poilues et aux gros yeux rouges. Qui se cache donc dans le tableau noir ? Une histoire qui plait toujours beaucoup à mes élèves et qui permet d’introduire d’alphabet de manière ludique. Très sympa aussi pour faire travailler la déduction à partir du texte mais aussi des images Est-ce un vrai monstre et pourquoi ? J’ai lu ce livre en lecture offerte mais j’ai voulu quand même faire deux petites fiches pour garder une trace… 2 fiches CP 2 fiches CE1 Quel stress pour la maitresse Écrit par Jo Hoestlandt, illustré par Eric Gasté. Aux éditions Actes Sud. Résumé Demain, c’est le rentrée. Contrairement à son fils, la maitresse est très inquiète ! Elle se demande à quoi ressembleront ses élèves. Sera-t-elle assez élégante ? Que leur dira-telle ? Impossible de dormir dans de telles conditions… Du même auteur que La rentrée des mamans et plusieurs autres titres présentés sur cette page, ce livre est très sympa à travailler en début d’année. Les rôles sont inversés puisque c’est la maitresse qui stresse pour la rentrée mais finalement est-ce si inversé que ça ?. Zékéyé à l’école Écrit et illustré par Nathalie Dieterlé. Aux éditions Hachette. Résumé Aller à l’école tout seul, quelle aventure pour le petit Zékéyé ! Surtout quand elle est loin, très loin. Sa mamie lui a bien recommandé de ne pas s’arrêter en chemin et de ne parler à personne, mais Zékéyé fait de curieuses rencontres et oublie tous ces bons conseils… Voilà que les ennuis commencent… Je ne présente plus Zékéyé, le petit héros d’une série déjà longue… Une jolie histoire sur un ton de conte africain. Elle permet de se rendre compte qu’aller à l’école en Afrique ça n’a rien à voir avec notre quotidien. A mettre en lien d’après moi avec Tibili. Par contre, le thème de l’école en lui-même n’est pas prédominant. Ce qui ressort ce sont les rencontres de Zékéyé sur le chemin de l’école. Le rapport entre ces rencontres et le calcul que Zékéyé doit effectuer à la fin de l’histoire, est plutôt sympa puisqu’il se sert des objets qu’il a collectionnés pour imager son calcul. Souriceau veut apprendre à lire Écrit par Anne-Marie Abitan, illustré par Ulises Wensell. Aux éditions Bayard Jeunesse. Résumé Souriceau a une envie folle d’aller à l’école ! Sa mère, un peu inquiète, finit tout de même par le laisser partir. Et, hop ! le voilà qui entre dans une classe pleine d’enfants et se glisse entre des livres posés sur l’étagère du fond. Passionné, il écoute attentivement la leçon. Mais, le lendemain, la maîtresse, qui a horreur des souris, le découvre et le chasse. Heureusement, Félix, un élève, le cache dans son cartable et l’emmène chez lui. C’est le début d’une grande amitié. Souriceau continuera à suivre les leçons, caché sur une étagère. Encore une histoire sympa sur le thème de l’école, et plus particulièrement de la rentrée. Je vais la lire à mes CP/CE1 en période 1, au sein de notre réseau autour de l’école. Pas de lecture suivie prévue, je trouve que l’histoire se prête plus à une lecture offerte complémentaire qu’à une étude approfondie. Des petites bêtes à l’école Écrit par Didier Dufresne, illustré par Mélanie Allag. Aux éditions Milan. Résumé Un jour, Léa ramène deux poissons rouges à l’école. Comme le maître la félicite pour son initiative, les autres élèves de la classe apportent à leur tour des animaux. On voit bientôt souris, chenilles, papillons et autres petites bêtes coloniser l’école pour en faire un véritable zoo. Une nouvelle histoire de Didier Dufresne illustrée par Mélanie Allag la fabuleuse illustratrice de la série Les animaux de Lou. Céline m’a proposé un questionnaire de fin de lecture à donner une fois l’histoire lue intégralement donc, que j’ai découpé en 2 fiches, et auquel j’ai ajouté une fiche d’étude de la couverture. Fichier CE1 La rentrée des animaux Écrit par Samir Senoussi, illustré par Henri Fellner. Aux éditions Gallimard Jeunesse. Résumé A l’école, on se rencontre, on se chamaille, on découvre mille activités. Le perroquet apprend les lettres ; le caméléon dessine de toutes les couleurs ; les singes font de la gym… et déjà la cloche sonne ! Un livre tout mignon pour un jour de rentrée. Le texte seul est très trop simple pour des élèves de cycle 2, il est écrit pour un public de maternelle je pense. Il s’agit d’une énumération de tout ce que l’on fait à l’école. Par contre, si on s’intéresse aussi aux illustrations, alors ça devient très intéressant car la complémentarité texte/images est top ! Il y a dans les illustrations tout plein de choses à observer, analyser, comprendre. Elles sont pleines d’humour. Il existe en format poche mais pour ce travail sur l’image, je vous conseille la version album. Je suis en CP & Je suis en CE1 Écrit par Magdalena, illustré par Emmanuel Ristord. Aux éditions Père Castor. La série Je suis en CP » compte plusieurs petits albums. Chaque tome raconte une histoire se déroulant dans une école, au sein d’une classe et aborde une thématique proche du vécu des élèves. Les albums sont classés en 3 niveaux de lecture annoncés en fonction de l’avancée dans l’année. En CP, utilisant une méthode syllabique, ce classement n’était pas très parlant pour moi. J’ai utilisé la série Je suis en CP » pour la première fois en juin 2013 sous forme de rallye lecture pour terminer l’année. Les niveaux de lecture me permettaient de diriger mes élèves selon leur niveau, de manière à leur donner confiance en ne commençant pas par trop difficile s’il ne maitrisaient pas parfaitement tous les sons. Chaque album se présente ainsi sur chaque double page, l’histoire est écrite à gauche et l’illustration est à droite ; sous le rabat de la couverture on trouve les mots du lexique de l’histoire, ainsi qu’un petit rappel d’EDL portant sur une notion de grammaire ou un son particulier. Totalement conquise par cette petite série ! 👉 Voir la collection Je suis en CP » sur Amazon Quelques temps plus tard, les auteurs ont élargi la série avec les tomes Je suis en CE1 », sur le même modèle. 👉 Voir la collection Je suis en CE1 » sur Amazon Voir aussi Des fiches de rallye chez Sanleane.